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2. 斯頓柏格（Sternberg）：智力三維論。 1985年提出 （1） 組合智力：智力繫於認知過程 （2） 適應（肆應）智力：適應環境 （3） 經驗智力：使能力的經驗結合在具洞察的方法上 【93中市教甄】 四、 智力 1. 先天遺傳決定智力架構 2. 後天環境影響智力
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立頓本次挑戰將遭遇「美國盃」歷來最富科學精神的衛盃搭檔，那就是後起之秀范德畢（Harold S. Vanderbilt）及設計師柏其斯（W. Starling Burgess）。 范德畢是一八九五年「美國盃」衛盃艇衛冕者號（DEFENDER）船主團團員威廉范德畢（William K. Vanderbilt ...
歌劇綜觀—看四百年來幾個改變歷史的關鍵轉折. (圖為林伯杰所著【一夜變成歌劇通】) 歌劇起源的那ㄧ個精確點，如今看來有點模糊，不一定那麼容易考證，或那麼必要。. 但有種說法表示，「歌劇的前身就是希臘悲劇」，希臘悲劇當年的樣貌，就是帶有音樂的 ...
1. 身心均會產生變化. 2. 遺傳與環境均影響個體發展. 3. 早期發展是後期的基礎. 4. 發展是連續的. 5. 發展有共同模式. （1） 從首到尾. （2） 從軀體到四肢. （3） 從整體到特殊. 6. 身心滿足是行為發展的動力. 二、 認知發展論. （一） 皮亞傑（Piaget） ＊發展分期. 階段 年齡 思考特徵. 感覺動作期 0-2歲 1.「物體永恆性」2.延後模仿. 前運思期 2-7歲 1.知覺集中2.不可逆性3.自我中心（如：三山實驗）4.開始有保留概念（數字概念最早） 具體運思期 7-11歲 1.可逆性（reversibility）2.守恆、缺乏假設－演譯3.去集中化4.分類5.具備保留概念（重量概念最晚） 形式運思期 11-以上 1.假設---演譯2.命題推理3.組合推理
