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今天，我發現媽媽沒有為我準備早餐。 我感到奇怪，我走到了媽媽的房間問：「媽媽你為什麼不弄早餐給我呢？ 」原來媽媽頭痛極了， 躺在床上面色蒼白的她叫我去拿餅乾和牛奶作早餐。 當時我沒有立刻去拿牛奶和餅乾，而是立刻給媽媽一個擁抱，希望她多多休息，早日康復。 作者簡介. TRAVIS 趙崇熹. 粉嶺公立學校 (P4A) 大家好，我叫趙崇熹，我今年九歲我是4A班的。 相關文章. 大家好，我叫趙崇熹，我今年九歲我是4A班的。
2018年5月7日 · 明哲保身一詞出自於《詩·大雅·烝民》中的「既明且哲，以保其身」古義為有智慧的人懂得如何保存自己，卻到了現在這詞義已經變了味，由高尚的情操變為低賤的處事態度，因害怕連累自己而選擇屈服於壞人的欺壓下。
這篇詩敘事說理，讓讀者有發揮想像的空間，且言簡意賅，清晰易明，並且深入民心，讓大眾細細回味，理解詩意，明白背後的道理。 這篇詩啟發了我不少，令我明白子女應該要進孝道的道理啊！
這首詩亦運用了敘事說理的手法，讓讀者有想像的空間。而且，詩的文句清晰易明，讓讀者容易理解詩中背後的道理。《燕詩》中亦運用了大量的修辭手法，例如擬聲詞、借代、對比、對偶、擬人、呼告等。
2019年6月27日 · 選科的困惑、留學的迷思、愛情的迷惘、家庭生活的困擾……在 《師生有情》這書中一一再呈現出年輕人的共鳴與反思。. 《師生有情》的作者是蒲葦，他認為師生關係是老師的最大價值，書中字裏行間都印載著師生之間的情誼 ，感情真摯，言之有物 ...
2020年8月13日 · 親愛的沛熹：. 你好。. 你還記得我嗎？. 我是二十年前的鍾沛熹，亦即是兒時的你。. 相信你現在還可記起你當年的模樣。. 那時，你經常愛發白日夢，同學經常取笑你從不保持「頭腦清醒」。. 但事實上，你自幼心中滿懷理想，立志長大後成為一位醫生 ...
2024年5月19日 · 夏季带来的不仅仅是炎热的天气，还有放学后的骤雨。 这天放学后我与往常一样走在回家的路上，这时天空瞬间变暗。 乌云密布的天空以及轰轰作响的雷声无不在暗示着天空即将有场大暴雨。
