雅虎香港 搜尋

登入

搜尋結果

  1. blog.udn.com › alpineatks › 100014159阿德勒的部屬育成心理學課題分離並不表示完全袖手旁觀，是以互敬 ...

    2017年3月27日 · 小孩要不要用功讀書是孩子的課題，父母不應插手，或許有人持反對意見，認為父母應負起督促孩子讀書的責任，其實只要思考：「課題（不用功讀書）的後果由誰承擔」，就能釐清是誰的課題了。 課題分離不單單只是區分「責任」由誰承擔，在「情感」方面也適用。 身為主管，時常要分配工作，若是交代任務給部屬，他卻以「我的工作量已經很大，為什麼非得交給我做」的態度接下，讓你感到難為情。...

  2. blog.udn.com › curtisyen74 › 5867131責任與猴子管理法則(球在誰手上) - 顏琁有的部落格 - udn部落格

    你是否會感覺自己的時間不夠用了，並因此開始檢查自己的管理是不是出了什麼問題呢？ 有一天，你的一位下屬在辦公室的走廊與你不期而遇，下屬停下腳步問： “ 老闆，有一個問題，我一直想向你請示該怎麼辦。 ” 此時，下屬的身上有一隻需要照顧的 “ 猴子 ” ，接下來他如此這般將問題彙報了一番。 儘管你有要事在身，但還是不太好意思讓急切地想把事情辦好的下屬失望。...

  3. blog.udn.com › jinyan914 › 180658538當同事變部署新手主管如何帶領團隊？ - 智慧 和 靈性的通靈 - ...

    【當同事變部署新手主管如何帶領團隊？】 ①先私底下說清楚新手主管的立場讓部屬認同並且支持。 ②對新舊部屬都尊重。 ③對部屬於公凡事照規定，於私關心照顧。

  4. blog.udn.com › stone2juxxuux › 3685534班級領導--牧者的管理智慧讀後整理 - 董事長的部落格 - udn部落格

    因為你可以在閱讀後審視自己. 自己是那隻經常出狀況的羊嗎 ? 牧者的管理智慧 讀後整理. 了解自己的羊群 (了解自己的班級或學生) 1.隨時瞭解你部屬的狀況—工作是由人完成的，你的人是你最大的競爭優勢。 2.對部屬投以個別的關心—隨時清楚是什麼力量驅使著他們。 3.所問的事情要有收尾的動作，完整的收尾才會使部屬有受到關心的感覺。...

  5. blog.udn.com › annyeong › 5805237請勿自以為是 - 文字楼 - udn部落格

    曾經，在職場上就看見這麼兩位掌管不同部門的上司，以不同的領導方式，帶領着下屬辦事。其中一名上司在帶領下屬的時候，總是以命令的方式安排下屬工作，下屬偶爾將自己的想法說出來之餘，上司總覺得下屬一再的和自己作對，因此該部門就產生了兩種很

  6. blog.udn.com › LingLongLong › 7438259101下社會團體工作期中重點整理(四)-(王淑芬老師) - NOU99年 - ...

    1.定義：是指成員如何融入團體及被團體所接受，團體透過社會統整而建立出團體的目的與目標。（R. Toseland, Jones, & Gellis, 2004） 內涵一：規範

  7. blog.udn.com › LingLongLong › 7438280101下社會團體工作期中重點整理(六)-(王淑芬老師) - NOU99年 - ...

    團體帶領者的介入方式也會隨著成員及團體的屬性而變化，成員的認知反應程度會影響帶領者的行為表現。 3. 每個領導者都會有他自己的帶領團體風格，有些偏向自由開放取向，儘可以能讓成員去 表述他們的意見；有些則偏向結構式風格，希望成員能夠遵從 ...