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這是否讓你的生活變得悲慘？ 人是如何成為霸凌者？ 又該如何阻止他們？ 首先，先定義什麼是霸凌，霸凌是一種反覆挑釁、騷擾、激怒他人的行為。 重點就一次又一次欺負人，導致被害者感到害怕、有壓力、憂鬱或焦慮，想到要進入有霸凌者存在的環境之中，就極度不安。 霸凌的形式多樣。 有言語上的，對他人言語刻薄、粗魯無禮，甚至大聲斥責；有身體上的，例如推打；有人際關係上的，例如散佈謠言、將某人排除在朋友圈之外。 網路興起之後，更有網路霸凌，利用網路和社群媒體說出他們當面不會說的攻擊性言論。 霸凌│校園霸凌│職場霸凌│. 為何要霸凌他人？ 有時，霸凌者會因為某人的種族、宗教、性取向或外表而針對他，或是會針對LGBTQ群體的人、超重的人、有身體或發展障礙的人。 霸凌者為什麼要這麼做呢？
青少年深夜被同學賞耳光的影片不時在網路流傳，令人心痛。究竟該如何防範校園霸凌？家長、老師是站在第一線的守門員，若能留意孩子身上的細節，即時掌握警訊，或許就能提前預防悲劇發生，共同營造一個無霸凌的校園。 有近兩成的孩子 在校曾被同學欺負
機構建議，建議學校應訂立清晰的欺凌處理機制，列明該如何舉報、專責處理的教職員及校方往後跟進程序等資訊。 智庫「MWYO青年辦公室」於去年舉辦「欺『零』何時」作品徵集活動，希望學生以旁觀者角度，分享對欺凌的看法。 最終收到近150份作品，其後邀請當中26位中學生參與焦點小組訪談，了解他們目擊校園欺凌時的反應及顧慮。 受訪學生一致認為，欺凌是一種錯誤的行為，並同意當遇到欺凌時自己有責任向受害者提供協助。 在朋輩方面，若欺凌者的社交地位高於旁觀者，旁觀者會因為擔心招徠報復而不敢制止欺凌。 學校方面，不少受訪學生均表示校方會定期舉辦講座分享與欺凌相關的資訊，但內容大多圍繞一些基本信息，較少提及旁觀者的角色，亦鮮有教授實用的調解技巧。
- On.Cc 東網
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步驟1.深呼吸穩定情緒. 孩子被欺負固然讓人生氣，但沒搞清楚狀況就去興師問罪，往往會讓事情變得更糟。 先冷靜下來，才能好好思考接下來應該怎麼做。 步驟2.同理孩子的心情. 釐清狀況之前， 一定要先「接住」孩子的情緒 。 此時可以親親抱抱孩子說：「馬麻知道你被人家笑，一定很難過、很不舒服。 步驟3.詢問事情發生緣由與經過. 等孩子的情緒緩和下來，再問他事情發生的經過 ；「現在感覺好多了嗎？ 可不可以告訴媽媽發生了什麼事？ 為什麼人家會笑你？ 」如果孩子不太會表達，或說得不清楚，可以詢問當時在場的人，聽聽其他人的說法來還原事件。 Tips. 幼兒表達能力還不是很好，且往往會從自己的立場去陳述事件，請旁觀者補充說明，可以幫助父母更了解事情真相。 步驟4.非惡意嘲笑→介入引導或教導社交技巧.
- 校方推託不處理，該如何做？孩子在學校被霸凌，當然令家長擔心又痛心。通常霸凌事件發生後，如果校方已約談雙方，但「霸凌者」的行為始終沒有改善，理論上，應該是「霸凌者」被學校驅逐才對。
- 對方（霸凌者）家長財大勢大「惹不起」，怎麼辦？另外有一種情況，是對方（霸凌者）家長和校方關係良好、家財萬貫、甚至是政商界的「有力人士」。（受害者）家長因此自認「惹不起對方」，或認為就算提出法律訴訟，因為對方財大勢大，恐怕「告也告不贏」，只好默默隱忍。
- 霸凌發生後，要讓孩子留在學校嗎？另外也有很多家長會問：遇到校方處理失當，甚至如本文開頭的個案那樣已經進入「對簿公堂」的階段，還要讓孩子繼續就讀這間學校嗎？
- 霸凌事件發生在「朋友」之間，該大事化小嗎？這是許多霸凌事件當中，格外難以處理的問題：當霸凌事件發生在平日交情好的同學、朋友之間，如因為口角衝突導致一方毆打了另一方，到底算是偶發事件？
如欺凌事件涉及違法行為，校方應主動聯絡警方的學校聯絡主任，情況嚴重的話，應即時報警求助，教育局會聯同學校、社署及警方，協商適當的處理方法。 查看原始文章. 0 0. 教育局表示，5月起，會增設一站式熱線及網上輔導服務，協助學生及家長處理學生朋輩之間的衝突或校園欺凌，當值輔導員及註冊社工會提供意見及輔導服務...
【明報專訊】香港每年到了學期中，總會爆出一兩宗校園欺凌（以下簡稱欺凌）事件，出現的場景包括中學、小學，甚至大學。 過去幾年媒體其實都有不少報道，每次出事後，教局官員都會強調對欺凌事件零容忍，又會重申有標準流程及一系列校園計劃，來處理 ...
