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究竟是什么原因导致这样的事件在校园中频频发生？为什么学生会欺凌学生？为什么老师要欺凌学生或是被学生欺凌？这些现象背后究竟隐藏着怎样的秘密？面对欺凌，被欺凌者应该怎样提前预防？当遭遇欺凌时，被欺凌者应该如何保护自己呢？
1 定义. 校园欺凌的概念. 校园欺凌的参与者. 校园欺凌与校园暴力的关系. 2 常见类型. 直接欺凌. 间接欺凌. 3 现状. 4 我国相关法律法规及政策文件. 《刑法》（2019修正） 《民法典》（2020） 《未成年人保护法》（2020修正） 《预防未成年人犯罪法》（2012修正） 《学生伤害事故处理办法》 《关于开展校园欺凌专项治理的通知》 《加强中小学生欺凌综合治理方案》 5 我国各部委相关教育类文件. 《中国青少年健康教育核心信息及释义》 《中小学公共安全教育指导性纲要》
这是一本非常实用的、帮助父母和老师及学生应对欺凌现象的书。 书中详细分析了欺凌现象中的三种角色：欺凌者、被欺凌者和旁观者，他们各自的行为表现、心理状态以及可能的成因，阐述了每种角色可以如何做出改变，父母和老师可以提供怎样的帮助和指导。
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《我的校园没烦恼：被人欺负怎么办》是2018年7月由云南晨光出版社出版，作者是特雷弗·罗曼。 [1]由卢东民翻译。 中文名. 我的校园没烦恼：被人欺负怎么办. 作 者. 特雷弗·罗曼. 类 别. 儿童校园成长自助书. 原作品. Bullying is a Pain in the Brain. 译 者. 卢东民. 出版社. 云南晨光出版社. 出版时间. 2018年7月. 页 数. 128 页. 定 价. 19.80. 开 本. 32 开. 装 帧. 平装. ISBN. 978-7-5414-9604-2. 目录. 1 内容简介. 2 作者简介. 3 图书目录. 内容简介. 播报. 编辑.
早年遭遇校园欺凌的经历往往影响一生，如何帮助孩子们摆脱梦魇？校园欺凌如何界定？欺凌者和被欺凌者有何特点，他们应该如何自助？成人社会如何看待和处理？校园欺凌事件频出的深层次原因和应对措施是什么？
阅读8124赞65. 面对校园欺凌，一味地让孩子靠父母、靠老师、靠警察，不是最全面的方法。 我们要培养孩子们面对校园欺凌的能力，让每一个孩子面对欺凌的时候，自己具备应对欺凌的能力；作为校园欺凌旁观者的时候，对欺凌说不。 欺凌的形式多样，如社交欺凌不容忽视，网络欺凌不可妥协。 作者：王晓斌. 每次进校园讲“如何防止校园欺凌”的课，同学们普遍呈现出来的应对校园欺凌的方法都是“在学校里就找老师”，“在学校外就报警”。 这是我们的青少年从小被老师和父母“教育”出来的保护自己的方法，然而，这样单一的选择，孩子们自己也认为存在一定的不行性。 自己具备应对欺凌的能力. 在一个 “防止校园欺凌”沙龙里，一位幼儿园学生告诉我：“在被欺凌的时候，告诉老师是没有用的！
2018年5月. 开 本. 16 开. ISBN. 9787519114916. 目录. 1 内容简介. 2 图书目录. 内容简介. 播报. 编辑. 近年来，部分地方学生之间的欺凌和暴力问题时有发生，损害了学生身心健康，造成了不良社会影响，引起了学校、教师、家长的高度关注和国家的高度重视。 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实防止学生欺凌和暴力事件的发生，近三年来*联合多部门连续发布了关于防治中小学生欺凌和暴力的文件，明确了治理学生欺凌和暴力的指导思想、行动目标、工作内容、职责分工以及督促措施等。
