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2021年1月4日 · 張凌認為，學習中文要「完全輕鬆零負擔」是無可能，「要有一定積累先有產出」，相信從小提升學習趣味性，以及增加對韻律直覺的認識，便可大幅減輕負擔，毋須「死記硬背」，「唱吓唱吓就自動入咗腦，唔使好痛苦咁回憶」。 「唔好睇我係中文系助理教授，但我喺屋企好少時間自己去教佢，好多時候要靠佢自己學習。 」張凌育有3名子女，但她指過去忙於工作，甚少親身教子女，其大女兒正是啟發她研發古詩誦唱應用程式「古詩粵唱粵啱Key」的靈感來源， 詳情即看 【下一頁】 張凌的大女現年9歲、就讀4年級，張凌認為4年級生背到幾首詩亦「唔出奇」，但更重要是成功令女兒由昔日對古詩「有啲抗拒」，到現在「不畏懼古詩」，亦比較喜歡中文讀物，「相信細個打落基礎對佢有用」。
2024年4月11日 · 今年中文科卷一閱讀卷共以三個篇章，其中白話文以內地作家李娟的《繁盛》出題，而文言文則引用南北朝文學家劉義慶的《世說新語‧任誕》及北宋文學家蘇軾的《東坡志林》。 李娟生於新疆，《繁盛》敘述自己一家在阿勒泰烏倫古河南岸耕種向日葵的生活經歷，刻畫其母與邊地人民的堅韌辛勞，亦表達出對環境的擔憂及生存的疑慮。 開篇作者想像100多年前先人發現這片河谷並在此定居、墾荒、開渠的情形，寫出了他們的堅韌與辛勞。 「世界改變了」一句在文中多次出現，寫出了人類的到來使這片土地發生了變化，流露出作者的痛心之情。 文章結尾處景物描寫「大雪鋪滿河面，鴉群迎面飛起」，渲染了村莊潔白寂靜的氛圍，引發出作者的想像和思考。 文章名為《繁盛》，既指河流中魚類的繁盛，也指定居此地的人的繁盛。
2023年9月12日 · 雖則日本近日排放核廢水，無阻唐詩詠繼續赴日，最近再度往大阪旅行，這半年間唐詩詠仿如旅居日本一樣，難怪有傳聞指她有意移居當地。 【圈中好友】唐詩詠獲提早預祝42歲生日 原來與陳茵媺是老友超驚喜. 最新影片推介：張寶兒專訪. TOPick柴犬追星. 【TOPick柴犬追星】張寶兒助老公解心結走出情緒低谷 夫妻彼此扶持感情昇華. 跟日本烘焙師學整麵包. 今日（9月12日），唐詩詠於個人IG透露跟日本著名烘焙師渡邊美紀學整麵包，這位老師曾經出書介紹星野天然酵母麵包的製作方法，只見詩詠於新鮮出爐的麵包前拍照，流露一副滿足的笑容。 另外她撰文分享感受，當中她寫道： 日本初體驗，成日都覺得日本麵包好鬆軟，好想知道原因係乜，今次終於體會到他們的世界，做個麵包至少發酵一天。
2020年11月30日 · 一. 1. 古原野草；離別之情；送別詩. 2. 茂盛；離離；萋萋. 3. 榮；城；情. 4. 對偶. 5. A, C. 6. 二；三. 二. 三. F > C > E > B > A > D. 四. 1. 2. 答案由「進研教育」提供。 TOPick推出小學各級工作紙，參考名校精選試題，鞏固知識，緊貼學習進度。 立即免費下載︰ bit.ly/2X96KAZ. 訂閱Telegram最新🍴 ️🎁優惠及送禮情報︰ bit.ly/3bebLM2. 呈分試 中小學考試 中小學教育 小學. 第四波疫情爆發，教育局宣佈幼稚園至小三在11月23日起暫停面授課堂，家長可陪伴小朋友，利用TOPick邀請名師設計的練習題，在家中鞏固所學、吸收新知，維持學習進度。 以下為小六中文練習參考答案： 一.
2020年3月4日 · 不過如果沒有宗教信仰的人士如何是好？ 李居明表示：「沒有宗教信仰的朋友，我建議可以抄寫《唐詩三百首》。 『唐』乃『庚』金，不畏火毒的金，保護，『辛酉』之金，可以增強肺功能等。 李居明聲稱可施法為口罩加，詳情請睇： http://bit.ly/32L4CjE. 李大師曾指出若全港播放《龍珠》可有助抗疫。 （ViuTV FB圖片） 李居明卜算有兩個生肖可避疫，詳情請睇 http://bit.ly/2TE1fXB. 他更提議大家可以黃色的紙來抄寫經文，「因為黃色紙有如『符紙』，比白色紙更有效，抄完21篇《心經》後，需要在家中的北方火化，便可化洩北方三碧是非麻煩，為防疫加持。 不過玄學並非精準科學，請讀者自行判斷其效用。
2020年12月21日 · 一. 1. 危機. 2. 夜深. 3. 這是一篇說明文。 4. 過量使用電力、過度砍伐樹木、排放污染物等人為因素，和冰河期完結後之溫暖化時期之自然因素。 5. 上述句子中的「一樣」是指因小動物的成長期變早，導致其他肉食動物因糧食不足而餓死。 6. 因為我們現在可以過的舒適生活，可以吃的食物並不是理所當然的。 7. 二. 1. 你知道他是誰嗎？ 他就是武術界的一代宗師——葉問。 2. 炎炎夏日做什麼好呢？ 肯定是到沙灘玩水和燒烤吧！ 3. 這場山火讓地球失去百分之十的樹林，因此我們必須要減少廢氣排放，保護地球。 4. 醫生建議我們要每天運動至少三十分鐘，鍛鍊身體，遠離病患。 三. 1. 婆 --> 姿. 2. 辦 --> 瓣. 3.
2019年4月17日 · 1. 徘徊. 2. i) 排比. 排比是把3個或以上結構相似或相近、意思相關、字數大致相等的短文或句子並列在一起的修辭手法。 ii) 擬人/疊詞/擬物. 擬人：將人類的形態、外觀、特徵、情感、性格特質套用到非人類的生物、物品、自然或自然現象。 疊詞：伶伶俐俐 (AABB) 擬物：飛去了. iii) 設問. 設問是沒有疑問而故意提出問題，然後自己作答的修辭手法。 iv) 比喻. 比喻即是利用事物之間的相似之處，把A比作B的修辭手法。 v) 疑問. 反問是指只問不答，而答案已經隱含在問題中的修辭手法。 3. D. 因為過了八千多日子，而且自己的時間越來越少。 自己擁有的時間越來越少，所以漸漸空虛。 4. C. 重重複複的，刻刻板板地過去。 從第3段末「等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
