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11,580. 1 个回答. 默认排序. 知乎用户. 21 人赞同了该回答. 正在做有關這方面的報告，做好回答!!!! ------------------------------ 兩文三語未能有效提升香港人的英語競爭力. 一、香港的語言背景與現狀. 97回歸前. 1862年，教會學校成立了以英文為課堂語言的學校，帶動了當時大部分學校都決定用英語來授課。 1974年前，整個香港社會以英語為官方語言，而港英政府認為需要培養一批懂得運用英語的香港人，去擔任法院 陪審員 和低級文官，便在香港推行高等教育，立例規定大學必須使用英語授課，使用英文版教材。 某程度上了堅固了大部分中學決定使用英語為課堂語言的政策。 英語好的學生便有很大優勢，對入讀大學更為有利。
2018年8月3日 · 17,833. 7 个回答. 默认排序. Choco. 常駐粵港澳. 11 人赞同了该回答. 我寒暑假會去做兼職，座標旺角，在 茶餐廳 做侍應。 讓我來說的話，我覺得香港人的英語水平如果對比內地來說是好太多了。 我上班的時候，很多幼兒園的小朋友，都是跟爸媽用英文交流的，坐大巴或許坐地鐵的時候也是。 香港現在多數的學校，從幼兒園開始，都是英文授課，以前還可以給你挑中文或許英文，現在聽從小在香港長大的朋友說，好像教育局已經全部規定用英文授課了。 反正能讀到大學，不管什麼專業都一定是英文授課了，除了中文研究這種。 反觀內地，很多人可能高中的時候英語應試能力很厲害，但是到了大學，除非是讀了英語專業的人，不然其他的都退步回小學水平了吧。 個別的我就不說了，普遍水平來說的話，真的好太多了。
2015年6月22日 · 一、测试孩子的英语水平. 好的培训机构不会一上来就安排孩子上课，而会先给孩子做一个全面的专业评估，根据孩子的实际英文水平和年龄选择合适的班级，若不经过测试孩子分在水平较低的班则家长觉得花钱不值，若分在较高水平的班，孩子若跟不上会打击自信心和学习兴趣，则得不偿失。 二、若是 全外教 ，则要进行专业评估. 如今很多儿童英语培训机构都宣称外教授课，有的机构随便招聘几个外国人就宣称是外教。 其实老外讲英语就像我们讲中文一样，也会有知识和能力的差异，所以家长在考察时应关注外教是否具备相应的资格证书 (TESOL)，有没有接受过专业的教学训练及工作经验，这对孩子的启蒙教育很重要，具备相应资质证书并有工作经验的外教专业且富有爱心，会在一开始就俘获孩子的“芳心”，继而点燃其对英语的喜爱之情。
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125. 被浏览. 19,821. 91 个回答. 默认排序. 果妈说. 儿童教育等 2 个话题下的优秀答主. 13 人赞同了该回答. 这段时间在做TPR 英语启蒙 课程，突然发现我现在分享的英语启蒙及方法，大多都针对是中小童，最早的几个月，1岁就开始启蒙，最晚也不过6岁，基本上找不到7岁以后才开始进行启蒙的文章。 网上各种英语专家和牛娃，要么父母能提供类似母语的环境，孩子上的英语幼儿园/ 国际学校 ，要么妈妈的口语和外国人没区别，要么孩子6岁以前有亲子阅读习惯，上过英语机构。 即使上述都没有，有些妈妈也是从孩子1岁开始，每天2-4个小时抓娃学英语，用惊人的毅力练就了一个个 英语流利说 的牛娃。 可是，普通家庭，从没接触过英语的大童（7岁以上）， 怎么开始英语启蒙？ 01. 父母的改变.
2020年6月26日 · 9. 被浏览. 4,453. 5 个回答. 默认排序. 小学状元计划. 记单词就用尖刀侠《小升初 英语词汇学 霸狂背》，里面有优质的记单词方法。 学习语法的话就是尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》里面一共有477个语法知识点，非常的全面，而且讲解详细，还有课后练习题； 还有同步训练册《 名校学霸尖刀卷 》，帮你理清思路，知道做题方法。 这些辅导书质量都不错，感兴趣的可以试试。 发布于 2020-06-27 23:05. 知乎用户WzPSEL. 多听多读多背，少一点语法、语音. 逻辑思维的培养更为重要. 英语与汉语听挺不一样的，最大的区别就是逻辑，而不是发音好听什么的. 首先，英语喜欢用物来说事情，关于喜欢用人说事情，着眼点不一样.
2012年9月12日 · 133. 被浏览. 139,687. 54 个回答. 默认排序. 雅托邦. 已认证账号. 3 人赞同了该回答. 小学学英语要从音标开始学起吗？ 这个不一定，很多人说小学阶段学拼音，那个时候学习音标，难免会有一些影响，所以小学阶段学习英语，可以从最基础的开始，学习字母，单词，还有句子，这些能够学有所成了，而且拼音也学到一定程度了，再学习音标，最合适不过。 小学阶段学习英语，还有一个比较关键的点，就是兴趣培养，尤其是小学之前没经历过任何学习辅导的孩子，大家可以下载APP，利用里面有趣的学习内容，增加孩子的学习量，研究表明想让孩子学好英语，单单靠学校的课程，还远远不够，需要另外找内容让孩子学，而且有很多APP的功能很人性化，可以提高学习效率，提升学习效果。
