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  1. 2021年10月1日 · ,是在生活及工作中不斷地觀察,分析其方法,解讀其奧妙,這是不需要別人協助的偷學。 ♦做,是每經一事,透過做就逐漸學會,所以不要抱怨多做,做得多也學得多。

  2. 2018年5月1日 · 這就是從最簡單的來,有或沒有數位化之間存在的差距。 曹維智表示,雖然將既有資料數位化需要花時間,但為了節省業務人員未來寶貴的時間成本,把「功」做在前頭,甚至是聘請工讀生協助,後續就是效率與生產力的展現。

  3. 2021年3月1日 · 誤區1 碎片化學習一定能得到高成效. 碎片化學習,即利用一些零散的時間進行學習,比如在拜訪客戶的路途中一邊開車一邊聽有聲書,在等待客戶的時間一篇知識性文章等,以此來獲取資訊和知識。. 現代社會忙碌的快節奏生活以及知識、資訊傳遞的便捷性 ...

  4. 2022年10月1日 · 善用符號與貼圖將情緒具象化. 身為數位時代的原住民,年輕一輩的網路使用者似乎天生就有一套應對方案:使用表情符號(emoji)。. 相信大家都對這些表情豐富的小黃臉不陌生,在句子尾端加上表情符號,就能更精準地傳達自己在說話時的情緒。. 早在 ...

  5. 2020年8月1日 · 從學習形式來,數位學習具體可以分為以下3類: 1. 音訊類: 身處時間彈性自由的保險業,利用音訊軟體進行學習,不僅最能夠滿足業務人員進行「碎片化」學習的需求,且還能讓學習的場所不再受限。

  6. 2019年10月1日 · 我們或許可以改變命運,但是我們無法掌控生命!. 鑑於黃俊文副社長過往在壽險行業長達三十八年的經歷,其在業務線上之所見、所聞、所為之經驗,藉由本專欄分享:心態建立、現況趨勢、組織發展、展業技巧、從業體悟等,都化為文字給第一線的從業人員 ...

  7. 2019年8月1日 · 鑑於黃俊文副社長過往在壽險行業長達三十八年的經歷,其在業務線上之所見、所聞、所為之經驗,藉由本專欄分享:心態建立、現況趨勢、組織發展、展業技巧、從業體悟等,都化為文字給第一線的從業人員與團隊領導人參考。

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