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1. www.mingpaocanada.com › van › htm防火牆之父為演講翻牆 - 明報加西版(溫哥華) - Ming Pao Canada ...

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   2016年4月4日 · 當講述到網絡防火牆的必要性時，以韓國為例論證，但他試圖點開韓國的網站時，投影屏幕卻顯示該網址已被屏蔽。 無奈之下，方濱興只能架設VPN (Virtual Private Network)，繞過中國的防火牆繼續講座。 據悉，中國防火牆之父被自己設計的防火牆阻攔，當時場面較為尷尬。 而他的翻牆之舉，也被指「只許州官放火，不准百姓點燈」。 方演講後並未安排交流環節。 內地實行嚴苛的網絡審查制度，中國國家防火牆 (Great Firewall of China)幾乎將屏蔽所有官方不喜歡的如facebook、Twitter等外國網站，而防火牆的主要設計者就是方濱興。 (明報記者) 加拿大溫哥華明報新聞網.

2. www.mingpaocanada.com › TOR › htm綜合精練﹕先由「語境意識」入手 - 明報加東版(多倫多) - Ming ...

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   2018年9月14日 · 熟悉各類文體格式. 首先，同學需要熟悉各類熱門文體格式： (見表) 一般格式提示會放在聆聽的後半部分，我們需聽清楚〈錄音材料〉的要求，隨機應變。 〈錄音材料〉可能會提醒你講座的嘉賓名單、寫評論文章時標題的特別要求，又或是寫公開信的日期及寫作對象等，同學寫作時不可忽略。 不少同學雖把格式要項寫出來，卻仍有些許瑕疵，常見問題如下： (見表) 上述毛病僅是一端，未能盡錄，同學可參考近年考評報告之考生表現。 寫出合乎語境的首尾段. 有同學曾笑言：「若給我三小時，我必能寫出完美的綜合示例來。 可惜考試下時間分秒必爭，我們可以研究引言及結語的上品示例，思考其中關鍵，令自己在應試時不必臨場構思，節省時間。 1．引言. 呼應身分，說明背景. 一般而言，同學能交代身分、背景、寫作目的。

3. www.mingpaocanada.com › TOR › htm文言遷移：文言十三式之三：6招掌握句子結構 - 明報加東版(多倫 ...

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   2021年4月27日 · 圖m. 【明報專訊】續上兩期「文言十三式」，今期溫習文言句子結構。. (圖a) 【8】修飾成分. 句子一般有四大部分，如「孟孫問孝於我」，先是句子活動「問」，詢問者 (又稱主體、主語或話題)，「問」的內容 (又稱賓語)，以及詢問對象 (修飾成分，又稱情境 ...

4. www.mingpaocanada.com › TOR › htm內地AI短片培訓班湧現 有聲稱可推薦工作 收費2萬未提合作企業

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   2024年4月3日 · 記者以學員身分諮詢，西南地區一家大型培訓機構的楊老師表示，很多企業對AI短片的人才需求旺盛，「短片在風口上，現在我們大範圍在跟企業簽」。 楊老師稱，該機構有兩種AI短片課程，一種是聽錄播課和直播課，收費1680元 (人民幣，下同)。 另一種是線下教學，全套學完需時4至6個月，聲稱「學習結束後可以幫你推薦工作」，收費20800元，保證學員都能拿到「人工智能訓練師」證書。 但當問及與哪些企業合作，對方未提及企業名稱，只是表示保證就業，「不成功退80%學費」。 有課程被關閉 網民：割韭菜重災區. 不僅各種機構開AI課，內地最大的編劇及劇本資源整合機構「編劇幫」也辦起AI短片訓練營，創辦人杜紅軍表示，首期課有近60人報名，多數是業內的編劇、導演。 不過這種速成的AI培訓班，也引發不少質疑。

5. www.mingpaocanada.com › van › htm作戰攻略：閱讀卷一(1) 抓緊「作用」關鍵詞 - 明報加西版(溫哥華 ...

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   2016年9月30日 · 作者簡介﹕資深中文、文學科主任、教育專欄作者、教參書編者、大學中文教學顧問。 編著《中文科文憑試活用筆記》、《每日文言半小時》(1-3冊)、《白話易讀半小時》(1-3冊)、《DSE中文科16課必考範文精解》等。

6. www.mingpaocanada.com › van › htm家長﹕課程更具啟發性 完成兩年課程可申入大學 - 明報加西版(溫 ...

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   2024年3月14日 · 按照該項目的設計，他兒子完成兩年學業後即可申請進入卑詩大學或者像普通學校12年級學生一樣，申請其他大學。. 在她看來，UTP項目並非只是簡單地縮短了中學就讀時間，而是從教學方法和教授內容上更為創新，更具啟發性，適合一些有特殊潛質或有特別性格 ...

7. www.mingpaocanada.com › healthnet › content聲線大病 尋找中西救「聲」 - 明醫網 - MingPaoCanada.com

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   估計多十個學生的話，老師聲線出問題機會，會增加達80%之多，「小班教學 的話，老師的風險明顯相差好遠。」羅家東說。若分析課堂時間長短的分別，以三十分鐘為界線，三十分鐘以上，老師出現聲線問題的機會會較高 ...