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2024年4月11日 · 「世界改變了」一句在文中多次出現，寫出了人類的到來使這片土地發生了變化，流露出作者的痛心之情。 文章結尾處景物描寫「大雪鋪滿河面，鴉群迎面飛起」，渲染了村莊潔白寂靜的氛圍，引發出作者的想像和思考。 文章名為《繁盛》，既指河流中魚類的繁盛，也指定居此地的人的繁盛。 但人們為莊稼的繁盛去開墾土地並苦心播種、灌溉，卻換來乾旱、病蟲害及歉收，蘊含著作者對生存環境的擔憂和對生存的憂慮。 《世說新語‧任誕》則節錄以下部分： 蘇峻亂，諸庾逃散。 庾冰時為吳郡，單身奔亡，民吏皆去。 唯郡卒獨以小船載冰出錢塘口，蘧篨覆之。 時峻賞募覓冰，屬所在搜檢甚急。 卒捨船市渚，因飲酒醉還，舞棹向船曰：「何處覓庾吳郡？ 此中便是。 」冰大惶怖，然不敢動。 監司見船小裝狹，謂卒狂醉，都不復疑。
2021年1月7日 · 以下為常見的文言虛詞： 1. 「矣」可作句末的語氣詞，表示肯定、感嘆、命令或請求語氣，相當於「了」、「啊」。 2. 「哉」可表示感嘆、疑問及反問語氣，相等於「啊」、「呢」、「嗎」。 3. 「也」用於判斷句句末，表示肯定語氣；亦為語氣助詞，表示疑問、感嘆、停頓。 4. 「焉」可作疑問代詞，相當於「哪裡、如何、怎麼」；亦可作句末語氣語，可譯作「啊」「呢」。 學習重點： 點擊圖片放大. +7. TOPick推出「Band1學堂」，更多教育升學資訊︰ https://bit.ly/3a6HT6T. 【hket TV家庭台】《湊得輕鬆啲》逢周日早上10點伴你同行育兒路︰ bit.ly/35z6COD. 中小學教育 中文科 呈分試 小學 中小學考試. 掌握文言虛詞的用法，有助我們理解文言文。
2021年11月12日 · 1. 情態副詞. 可解作「大概」、「也許」、「恐怕」、「還能」、「怎麼」、「難道」、「應當」等，多用於句首，表示推測，並加強語氣。 例子︰欲加之罪，其無辭乎？ （《左傳‧隱公三年》，「其」指難道） 2. 人稱代詞. 可稱代人、事或物，相當於「名詞＋之」，可譯作「他的」、「他們的」、「她的」、「她們的」、「它的」等，，有時可作為第一或第二人稱代詞。 例子︰較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍。 （蘇洵《六國論》，「其」指「它們」） 例子︰先欲修*其身者，先正其心。 （《禮記·大學》，「其」指「自己」，第一人稱） 3. 指示代詞. 相當於「那」、「那個」、「那些」、「這」，用在名詞或名詞性短語前面，起指示作用；而有時會譯作「其中的……」。 例子︰其人弗能應也。 （韓非《自相矛盾》，「其」指「那」）
2021年8月12日 · 教育局推出93篇經典古詩及文言文篇章，為小一至中六期間的建議閱讀篇章，學校可於2021/22 學年開始融入課程中，建議學校在2024/25 學年或以前，在課程內逐步加入建議的文言作品，希望讓學生多讀經典作品，認識中華文化。. 教育局總課程發展主任 ...
2021年1月7日 · 以下為常見的文言虛詞：. 1. 「何」是疑問代詞，相當於「為甚麼」、「哪裡」、「甚麼」。. 2. (i) 作人稱代詞及指示代詞，可譯為「他」、「他們」、「它」、「這」和「此」。. (ii) 作動詞之用，相當於「到」、「去」。. (iii) 作結構助詞，相當於「的 ...
2021年11月12日 · 中小學教育 呈分試 中小學考試 中文科. 「之」是其中一個常見的文言虛詞，主要有4種用法，掌握了這些常見虛詞的用法，有助理解古文內容。 1. 助詞 可用作「的」的意思。 例子︰宋之丁氏，家無井而出溉汲。 （《呂氏春秋．慎行論第二．察傳》） 2.
2024年4月11日 · 「象徵」修辭意義跟比喻相近。 特點上看，象徵以物示意，以具體來表示抽象，具有含蓄性；象徵可針對全篇或全段內容串起。 而「比喻」只針對某一句，目的為了令句子形象更生動。 「冰欲報卒，適其所願」意思？ 「冰」非指冰塊，而是庾冰本人。 他想要報答那個小卒，希望滿足他的要求。 下載 HKET App ，追蹤 TOPick WhatsApp頻道 ，睇全方位資訊： 【中下學試題免費下載】 【名校專區升學攻略】 【食物安全超市大搜查】 【職場智慧求生術】 中小學教育 中文科 DSE 閱讀. 【DSE／中文／實用文／十二篇章／文言文／past paper／大熱／閱讀卷／李娟／繁盛／世說新語‧任誕／東坡志林／劉義慶／蘇軾／竭澤而漁】中學文憑試（DSE）首個核心科今（11日）開考，考生需應考中.
