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Title. BA (Hons), PGDE, MPhil (CUHK), PhD (HKU) Former Associate Professor, Faculty of Education. Research Interest. Reading Beliefs and Motivation. Reading Instruction. Reading Process and Reading Strategies. Reading Literacy and Assessment. Links.
全球學生閱讀能力進展研究 2021 全球學生閱讀能力進展研究 2021 (PIRLS 2021) 計劃概覽 研究目的和研究對象群組 計劃時間表 研究工具 學校的參與 資料保護及保密原則 參加者獲益 近期活動 研究結果 外接連結 聯絡 測試篇章示例下載
Research Interest Teaching and learning of emotive writing Chinese characters and reading Assessing of Chinese language Innovative Chinese language teaching for non-Chinese speaking students and for students with special educational needs
2013年2月1日 · 研究項目. 全球學生閱讀能力進展研究 2016. 研究年期: 2013-02-01 - 2018-01-31. 經費來源: Education Commission and Planning Division of Education Bureau. 首席研究員: 謝錫金. 研究員: 林葦葉, 羅嘉怡, 張慧明. 引言.
2019年3月8日 · 香港大學中文教育研究中心（CACLER）的研究團隊得到香港特別行政區政府教育局委託，參與此項國際大型教育研究，一方面了解香港小學生的閱讀能力，與全球同齡學生 的比較；另一方面幫助教育人員、學校和社會大眾檢視香港小學生的閱讀能力發展，以 及影響的因素。 計劃參考編號： EDB (RTD)1/280/1410/17.
2023年7月5日 · Event. 香港大學教育學院中文教育研究中心（CACLER）昨日（5日）舉行第十八屆周年大會，大會由新上任的中心總監林金錫博士主持。 林博士提到，中心在過去一年面對不同的挑戰，幸得各個研究人員的努力和互相支持，使問題迎刃而解，衷心感謝大家的付出。 CACLER管理委員會成員與羅陸慧英教授、謝錫金教授合照。 由左至右：潘溫文女士、鍾竹梅博士、羅陸慧英教授、謝錫金教授、中心副總監 張慧明博士、中心總監 林金錫博士、戴忠沛博士。 中心總監林金錫博士（右）主持CACLER第十八屆周年大會，香港大學教育學院 副院長（研究）羅陸慧英教授（左）在會上勉勵各位同工。
2022年9月1日 · This QTN-E&T project is an extension of our current project Empowerment and Transition – Supporting Teachers to Promote Multicultural Students’ Chinese Learning in Primary and Secondary Schools (賦權授能.銜接向上 ─ 支援中小學教師提升多元文化學生中文學習能力), funded by Education Bureau, which has been completed at the end of August 2022 [1].
