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自閉症/亞氏保加症是什麼?
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自閉症兒童有哪些特徵?
亞斯伯格症是自閉症嗎?
2021年11月18日 · 亞氏保加症特徵及自閉症狀頗為相似，同屬於「自閉症譜系障礙」，尤其影響小朋友建立人際關係和社交生活。 亞氏保加症普遍在3歲後發現、自閉症則會在3歲前診斷，透過亞氏保加/自閉症評估，經專家進行臨床診斷，有助診斷小朋友屬於哪一種發展障礙。 兒童亞氏保加症/自閉症評估計劃推介： 另外，部分自閉症患者可能同時出現言語障礙或智力障礙，家長們可以視乎子女情況，再決定是否需要另作評估。 此外，坊間也有多個亞氏保加症自我測試，有針對兒童、也有針對成人的。 雖然這些測試不是診斷亞氏保加症的基準，但可以作為參考，助你了解亞氏保加症特徵。 → 自閉症/亞氏保加症小測試. → 亞斯柏格成人量表. → 亞氏保加症 (Asperger's Disorder)小測試. 返回目錄. 亞氏保加症有無得醫？ 治療及改善貼士.
2021年10月3日 · 兒童健康. By ashly.eng on 03 Oct 2021. Digital Editor. 小朋友被孤立、難以融入群體，偏執又重複某一行為？ 這些很可能都是 亞氏保加症 的徵狀。 亞氏保加症（Asperger's Disorder）原是指有發展障礙，但智力相對正常的患者，過去可單獨被診斷。 然而在2013年，美國精神科學會已經將 自閉症 、亞氏保加症、非典型自閉症等診斷歸納入「自閉症譜系障礙（Autism Spectrum Disorder）」，泛指患者在社交、溝通、 認知 、行為等方面存在不同程度的困難和發展差異。 醫學界雖統一稱呼，但亞氏保加症與自閉症依舊存在程度上的差異，越早識別越有助於患者的治療！ Photo from MamiDaily. 亞氏保加症特徵.
2023年11月13日 · 患有亞氏保加症的兒童一般有發展上的缺陷，例如語言溝通欠佳、缺乏同理心及肢體欠靈活等，有關特徵包括： 社交困難. 亞氏保加症患者會表現出社交互動的困難，例如缺乏眼神接觸、未能理解身體語言，難以建立及維持人際關係。 溝通技巧欠佳. 亞氏保加症患者的語言發展進程，並不比其他兒童遲緩；但他們運用語言的方式，例如說話時的聲量、語氣、抑揚頓挫，往往異於常人，予人奇怪兀突的感覺，言辭亦流於累贅。 患者接收別人說話時，只理解到字面的意思，無法領會言辭中的隱意。 與他人交談時，往往只談論自己有興趣的話題，不理會對方是否樂於聆聽。 患者未能有效地表達自己，加上不懂「眉頭眼額」，因此患者容易被人誤會，甚至成為被取笑排擠的對象。 刻板與重複行為. 亞氏保加症患者會表現出刻板、重複性的舉止、興趣和行為模式。
> 兒童及青少年發展性障礙. > 自閉症／亞氏保加症. 科學研究顯示自閉症／亞氏保加症是先天性腦功能缺損引致的發展障礙，遺傳是其中一個因素，其他如生理成因仍有待確定。 但可以肯定的是，與父母教養方式無關。 患者會出現社交困難，欠缺社交興趣和技巧，並在行為方面較固執，興趣較狹窄，情緒表達和理解較弱，有些在適應新環境或接受新事物方面較困難。 男童患者比率較女童為高，部份患者在幼兒時期有語言發展遲緩，相對也較早被識別及診斷。 如你的子女有社交困難，在以下兩個病徵範疇均出現一至兩項相符的徵狀，便應尋求專業協助。 病徵主要包括： 1) 社交互動和社交溝通困難（在社交發展方面明顯較弱，跟年齡及智商不符）： 缺乏社交互動性或在社交場合作出不適當的行為，缺乏自發性與他人分享樂趣或情感.
- 什麼是自閉症或自閉症傾向？
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在美國精神科學會的《神疾病診斷及統計手冊》(第五版)(DSM－5)中，自閉症譜系障礙(Autism Spectrum Disorder, 50)為其中一類神經發展障礙(Neurodevelopmental Disorders)，指兒童發展期出現的障礙。該障礙多在學齡前出現，會導致兒童在人格、社交、學術或工作方面能力的受損。 至於「自閉症譜系障礙」(Autism Spectrum Disorder)則取代了「廣泛性發展障礙」(Pervasive Developmental Disorder, 簡稱PDD)，將原來PDD包含的自閉症(Autism)或亞氏保加症(Asperger’s Syndrome)以及其未註明之PDD納入其中，以光譜概念來定義原先以不同症狀和輕重程度來界定的自閉症類別。
基本上，自閉症患者均有不同程度的語言溝通障礙，社交發展與人際關係障礙及刻板的興趣、行為模式。 語言溝通障礙 1. 他們的說話速度、語調及內容有別於一般人，例如說話太快、語調平板、語氣欠感情、鸚鵡式的對話及經常複述某些語句片段等。 2. 他們對語言及非語言溝通(表情、語調)的理解有不同程度的困難，往往未能從別人的說話中，抽取重要資料及明白當中的含意，更不善於理解別人的情緒變化及感受，因而無法作出恰當的回應，亦不懂得如何恰當地展開及發展話題。 3. 他們在解讀說話時，只按說話表面的意思去詮釋，對於相關語、譬喻及笑話等較抽象的語句，則難以理解。 社交發展與人際關係障礙 1. 由於欠缺恰當的社交技巧，包括眼神交流、恰當聲量、互動溝通等，他們在理解別人的角度及感受時會遇到一定的困難。 2. 常會因過於...
協助理解規則 1. 雖然自閉症兒童較難理解環境對他們的要求，但由於他們有極佳的視覺接收及記憶能力，故老師可透過視覺提示幫助兒童接收、理解、處理和記憶訊息。老師可製作及張貼視覺提示，協助兒童理解課堂規則，亦可運用日常生活片段與學生討論社交及遊戲規則。 安排結構性的學習環境 1. 結構性的學習環境強調規律化和可預測的流程。針對自閉症兒童的固執行為，衝動性格及對環境轉變時的焦慮，可考慮使用規律化及穩定的學習環境協助他們學習及遵守規則。 訂定契約、遵守規範 1. 因應孩子的固執行為，老師可預先說明要求及規則，與學童約法三章，要求他們遵守。準則必需清晰一致，以免引起孩子不必要的情緒。 「節目預告」 1. 由於自閉症兒童對突如奇來的改變會產生敏感及不安，應避免不必要的改變，及在可能的情況下讓他們預先知道...
其重要特徵是 社交 與 非言語交際 障礙，同時伴隨着興趣狹隘及重複特定行為 [1] ，但相較於其他 自閉症譜系 ，仍相對保有 語言 及 認知 發展 [7] 。 患者經常出現肢體笨拙和語言表達方式異常等狀況，偶爾會發出怪聲音，但並不作為診斷依據 [8] [9] 。 其徵狀一般在兩歲前出現，並伴隨患者終生 [1] 。 造成亞氏保加症的確切原因尚未釐清 [1] 。 雖然可能有部分遺傳因素，但目前為止，背後並無基因學基礎得出的結論支撐 [8] [10] ，環境因素亦受認扮演一定的角色 [1] 。 腦部顯影技術現在並不能釐清常見的潛在問題 [8] [10] 。
亞氏保加症由Hans Asperger 於1944年提出，患有亞氏保加症的兒童，會出現社交障礙，也會表現出固執的行為，不過，他們沒有明顯的智力缺損，因此，阿氏保加症有時被人稱為如「聰明版」的自閉症。 有時患者智力頗高，但是對一些事物卻常常表現十分固執，常被人認為比較難相處，小朋友則會被貼上「頑皮」或「反叛」的標籤。 兒童必須經醫生作評估，才能判斷是否患有亞氏保加症。 歡迎你聯絡精神科醫生: 蕭宏展醫生 談談 (診所電話: 2332 0208)。 蕭宏展醫生是 <<自閉的天空>>及多本 精神科書籍 的作者，也是資深的精神科醫生，曾任公立醫院精神科主管。 詳細了解更多關於蕭醫生的資料，請按下面的三個圖示，或按本頁最頂右上方的三劃紅線。 九龍佐敦道5號至秀商業大廈14樓 (佐敦地鐵B2出口)
