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   公民與社會發展科的學習過程涉及哪三個元素?

   • 公民與社會發展科的學習過程,與其他科目一樣,涉及三個元素,即知識、共通能力及價值觀和態度。 公民與社會發展科是學生學習香港、國家與當代世界的情況和發展的平台。 課程重視從各學科得來的知識,當中包含了事實、概念與觀點。 這些知識有助學生深入理解公民與社會發展科三個主題的課程內容,也是進一步汲取資訊和建構新知識的基礎。 公民與社會發展科每個主題內的課題,它們所涉及的知識互有關連,亦與學生的日常生活息息相關。 學生學習各主題的課程內容時,需在學習過程當中聯繫以往的學習經歷、不同學科的知識、個人經驗,以及觀察社會和國家的發展歷程如何與人文世界和物質環境互動,從而建構知識;與此同時,學生亦可養成從多角度思考的模式,以加深理解當代世界內不同社會和人民所共同關心的課題。

   公民與社會發展科 課程及評估指引 中四至中六 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/renewal/CS/CS_CAG_S4-6_Chi_2021.pdf

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   公民與社會發展科中四級的課程簡介是什麼?

   • 公民與社會發展科 中四級 (2021–2022) 1. 課程簡介 掌握終身學習所需的技能,並且有信心面對未來的挑戰 。 建立正面的價值觀和積極的人生態度,成為對社會、國家和世界有 認識和負責任的公民 。 中華文化與現代 生活 (10 小時學時 , 不 計算在 135-150 小 時的總課時之 內,亦不包括前往 內地考察所需要 的時間。 )

   公民與社會發展科 - YY2

   www.yy2.edu.hk/subj_view/2122/2122_F4_Citizenship_and_Social_Development.pdf

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   公民與社會發展科課程架構涵蓋了哪些主題?

   • 公民與社會發展科課程架構涵蓋了香港、國家和當代世界的主題,各主題之下都訂立不同課題供學生研習。 這些課題涉及與主題相關的不同範疇,並包含正面的價值觀和積極的態度,讓學生深化對該主題的認識。

   校本公民與社會發展科課程指引（中四至中六） - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/major-level-of-edu/special-educational-needs/ssc/SchBased_CS_Curr_Example_ModerateIDSch.pdf

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   高中公民與社會發展科的前身是什麼?

   • 高中公民與社會發展科的前身是通識教育科。 通識教育科自推行以來,爭議在社會從未停止。 為了優化學生學習,政府在2017年成立學校課程檢討專責小組(專責小組),全面檢討中、小學課程,其中也涉及高中四個核心科目(包括通識教育科)的安排。 經過近三年的工作,專責小組於2020 年9 月22日向教育局提交以「優化課程迎接未來培育全人啓迪多元」為題的檢討報告,並提出六個方向性建議1。 就通識教育科的爭議,教育局綜合考慮檢討報告中的建議及社會的關注後,於2020 年11月公布有關通識教育科的改革方向。 秉持「專業領航」的原則,相關的課程發展議會及香港考試及評核局轄下的科目委員會繼續跟進,包括進行問卷調查、舉辦簡介會及焦點小組討論,再向教育局提出優化方案。

   公民與社會發展科 課程及評估指引 中四至中六 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/renewal/CS/CS_CAG_S4-6_Chi_2021.pdf

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2. www.edb.gov.hk › attachment › tc校本公民與社會發展科課程指引（中四至中六） - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › attachment › tc

   公民與社會發展科課程的設計，是建基於學生在學習階段一至三（即小一至中三） 的學習成果，包括在個人、社會及人文教育、科學教育及科技教育學習領域所掌握的

3. www.edb.gov.hk › attachment › tc公民與社會發展科 課程及評估指引 中四至中六 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › attachment › tc

   公民與社會發展科旨在讓學生透過學習關於香港、國家及當代世界的課題，建立 廣闊的知識基礎，培養學生國民身分認同，以及具備世界視野，並能從研習經濟、

4. rhs.edu.hk › Secondary › sites課程資料 - Rosaryhill School

   rhs.edu.hk › Secondary › sites

   公民與社會發展科的課程由「『一國兩制』下的香港」、「改革開放以來的國家」 及「互聯相依的當代世界」三個主題組成, 為學生提供探討相關課題的平台,讓 他們更清晰地了解社會、國家和當代世界的情況。 內地考察同樣屬於公民與社會發展科課程的組成部分,學生應該參與。 公民與社會發展科的內地考察及相關的專題研習,包含認識中華文化元素、國家 最新發展和成就, 屬於本科課程的組成部分, 但不涉及公開評核,期望透過體驗 式學習, 實現課程宗旨: 提供機會讓學生學習成為自主的學習者, 並為自己的學習負責; 提升學生的能力, 以聯繫、整合及應用從三個主題而來的學習所得; 藉着實地考察和進行專題研習,幫助學生發展慎思明辨、溝通、自學等共 通能力; 拓寬學生視野, 增加對國家的認識,提升國民身份認同。

5. www.yy2.edu.hk › subj_view › 2122公民與社會發展科 - YY2

   www.yy2.edu.hk › subj_view › 2122

   公民與社會發展科 中四級 (2021–2022) 1. 課程簡介. 課程理念. 培養學生: 具備廣闊的知識基礎,理解當今影響個人、社會、國家及全球日常生活的問題; 成為有識見、負責任的公民,認同國民身份,並具備世界視野; 尊重多元文化和觀點,並成為能夠慎思明辨、理性思考 ...

6. cs.edb.edcity.hk › file › teachers高中公民與社會發展科

   cs.edb.edcity.hk › file › teachers

   教育局公民與社會發展組. 背景. 教育局於2021年4月公布高中四個核心科目的優化措施,包括以公⺠與社會發展科代替通識教育科. 公⺠科會維持高中「必修必考」 課程主題包括國家、香港及當代世界的內容. 為學生提供不涉及公開考試的內地考察機會. 課程內容及課時為135-150小時. 公開考試只設一卷,成績匯報分別為「達標」與「未達標」 課本評審. 如同其他科目一樣,教育局已將公⺠科納入現行的課本評審機制,以保障課本質素和釋除公眾疑慮。 出版社須按教育局發布的《公⺠與社會發展科課程及評估指引(中四至中六)》及課本編纂指引編寫課本。 課本須符合公⺠科課程的理念、宗旨及學習重點,所引用的內容及資料必須正確、客觀持平,讓學生得以建構知識和發展技能,同時亦可培養正確的價值觀、態度和行為。 學與教資源.

7. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development公民、經濟與社會（中一至中三）支援教材：中一 - 教育局 - ...

   www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development

   • 網頁紀錄

   「公民、經濟與社會（中一至中三）支援教材」涵蓋個人、社會及人文教育學習領域範疇一、五及六的必須學習內容，支援學校施教公民、經濟與社會課程。

8. www.hkugac.edu.hk › f › page2223 Sr Curriculum handbook CSD - HKUGA C

   www.hkugac.edu.hk › f › page

   公民與社會發展科的課程由「『一國兩制』下的香港」 、「改革開放以來的國家」 及「互聯相依的當代 世界」三個主題組成，為學生提供探討相關課題的平台，讓 他們更清晰地了解社會、國家和當代世界的