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    閱卷老師評語 ◎ 第一段描述人們衝進購物商場,大排長龍等待結帳的無奈場面。第二段描述排隊當下有人滑手機,也有人插隊。次日,新聞報導此亂象,讓人們反思盲從搶購的必要性。 ◎ 內容豐富,敘寫完整,表達得宜。

    佳作範例二

    閱卷老師評語 ◎ 第一段描述自己擠入百貨公司時被搶購人群絆倒在地,卻無人相助。第二段描述因腳扭傷無法搶購折扣商品而黯然離開百貨公司,看到有流浪動物送養活動,便決定捐助流浪動物。 ◎ 內容豐富,行文流暢,描寫細膩。

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    閱卷老師評語 ◎ 第一段描述周年慶群眾湧入百貨公司,為搶購折扣商品而發生嚴重肢體衝突。第二段描述喬裝警衛的FBI探員英勇制伏手持炸彈蒙面男子的過程。 ◎ 內容精彩,敘寫流暢,詞藻華麗。

    佳作範例一

    閱卷老師評語 ◎ 第一段描述花季出遊時,目睹一群遊客無視告示牌標語,於花園中自拍,其他遊客紛紛跟進。第二段以遊客立場表達未能及時勸導違規遊客及保護景觀,深感懊惱,並針對自私、欠缺思考的行為提出改善建議。 ◎ 內容具體,見解獨到,行文流暢。

    佳作範例二

    閱卷老師評語 ◎ 第一段描述遊客無視告示標語,只為在花海拍照留影而任意踐踏花朵。第二段以場所主人立場對花園受損表達萬分心痛,企盼政府公權力介入,制定觀光及環保相關法規。 ◎ 內容精簡,敘寫完整,詞藻豐富。

    佳作範例三

    閱卷老師評語 ◎ 第一段描述告示標語未能發揮效用,遊客逕自漫步於花田,盡情拍照享樂,大肆毀損園區花朵。第二段以場所主人立場表達不悅、憤怒之意,並決定要守護自己的財產,不再開放遊客入園參觀。 ◎ 內容明確,立場鮮明,描寫生動。

    佳作範例一

    閱卷老師評語 ◎ 第一段描述A公園的遊樂設施與功能,是小孩與父母的最佳選擇;而圖B公園則有自然景觀,非常適合大自然愛好者。第二段列舉三項心目中理想公園應有的特色,包括自然景觀、遼闊的綠地、偶爾舉辦的音樂會,能讓自己逃離日常生活的煩擾,重獲精力,面對未來。 ◎ 內容豐富,層次分明,敘寫流暢。

    佳作範例二

    閱卷老師評語 ◎ 第一段描述圖A的公園提供孩子們許多遊樂設施;而圖B的公園是自然環境,有高大的樹木提供人們休憩。第二段描述理想的公園應像圖B,環境寧靜,有樹木、有花朵,是獨處及紓解壓力之最佳場所。 ◎ 內容生動,刻畫入微,敘寫流暢。

    佳作範例三

    閱卷老師評語 ◎ 第一段描述圖A的公園有許多娛樂設施,等著精力充沛的小孩忘情玩樂,是父母與小孩的天堂。圖B的公園卻是寂靜,提供人們安詳寧靜的環境。第二段描述理想的公園不同於所提供之圖片,而是位於山中,有瀑布、魚蟹優游其中,如此有水有動物之公園,可減緩全球暖化對大自然的傷害。 ◎ 內容精彩,意象鮮明,文筆細膩。

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