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2024年3月6日 · English highway﹕ ''Who,'' ''whom,'' ''whose,'' and ''who's'' are all pronouns, but they have different uses and meanings. ''Who'' is a subject pronoun, meaning it is used as the subject of a sentence. E.g. Who is coming to the party? ''Whom'' is an object pronoun
2017年11月21日 · ˙可以中或英文撰寫SLP ，以英文撰寫不會有較大優勢 ˙期望於SLP及自述文章中看到申請人於中學階段的全人發展表現 ˙部分課程，特別是語文教育——英文教育(雙學位)(JS6066)，遴選申請人及擬定面試名單時會考慮以SLP及自述文章作tie-breaker ...
2015年2月13日 · 1. 表轉折，相當於「卻」等. 「而」所連接的兩個分句或詞組，其意思是相對、相反的，而且後面的分句 (B)帶有否定詞「不」，組成「A，而不B」格式。 例如，「螳蜋方欲食蟬，而不知黃雀在後」、「此皆言前之利，而不顧後害者也」。 2. 表因果，相當於「因而」等. 「而」連接兩個分句或詞組，組成「A (，)而B」格式，其中「A」是原因，「B」是結果。 例如，「畏鞭箠之嚴而不敢諫其父」、「懼斧鉞之誅而不敢諫其君」，其中「畏鞭箠之嚴」、「懼斧鉞之誅」皆為原因，「不敢諫其父」、「不敢諫其君」則是結果。 「楚國不征，而晉國以寧」也是如此。 3. 表並列，相當於「和」、「並且」等. a)「而」連接兩個動詞 (V)，組成「V1而V2O」格式的連動結構 (「O」代表賓語 (Object))。
2015年2月6日 · 【明報專訊】“ 「英童失約被追『缺席派對費』」這句子究竟是什麼句式呀？” “ 這句是被動句呀！ ” “ 被動句？什麼是被動句？ ” 當我們不想交代做動作的人是誰，或想描述不愉快、不如意的事情時，就可以使用被動句。
2018年9月14日 · 卷三聆聽綜合能力佔分比例. 語境意識﹕10分 (20%) (圖) 熟悉各類文體格式. 首先，同學需要熟悉各類熱門文體格式： (見表) 一般格式提示會放在聆聽的後半部分，我們需聽清楚〈錄音材料〉的要求，隨機應變。 〈錄音材料〉可能會提醒你講座的嘉賓名單、寫評論文章時標題的特別要求，又或是寫公開信的日期及寫作對象等，同學寫作時不可忽略。 不少同學雖把格式要項寫出來，卻仍有些許瑕疵，常見問題如下： (見表) 上述毛病僅是一端，未能盡錄，同學可參考近年考評報告之考生表現。 寫出合乎語境的首尾段. 有同學曾笑言：「若給我三小時，我必能寫出完美的綜合示例來。 可惜考試下時間分秒必爭，我們可以研究引言及結語的上品示例，思考其中關鍵，令自己在應試時不必臨場構思，節省時間。 1．引言.
2015年10月2日 · 5**寫作﹕「不做第一，也不做最後。. 」看處世態度。. 【明報專訊】我們的人生有着各種際遇，但經過各種跌碰磨練後，卻漸漸聽到「不做第一，也不做最後」這句話。. 不爭第一，以免爭個焦頭爛額；也不做最後，以免落後於人。. 於隊伍的中游來回移動，為 ...
2015年3月6日 · 本體——原來要描述的事物. 喻體——用來比喻的事物. 喻詞——連接本體及喻體，表示比喻關係的字詞. 常用的喻詞包括：像、好像、如、如同等等。 例句：大耳騮頑皮得像一隻猴子。 解說：「大耳騮」是這句比喻句的本體，「猴子」是喻體，而「像」字則是喻詞，用來連接本體和喻體。 比喻大致可分明喻、暗喻及借喻。 明喻. 例句：平靜的湖面就像一面鏡子。 解說：包括本體、喻體及喻詞. 暗喻. 例句：老師是學生們的指路明燈。 解說：只有本體及喻體，或用「是」字來代替喻詞. 借喻. 例句：雨後，天空出現一道彩橋。 解說：只有喻體，沒有本體及喻詞. 遊戲一. 以下哪句是比喻句呢？ 試把它圈出來，並指出句中的本體、喻體及喻詞。 1. 我們兩個好像很久不見了。 2. 他動也不動，就像一尊石像。 3.
