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2022年5月26日 · 讀寫障礙（Specific Learning Difficulties in Reading and Writing） 是特殊學習需要 （SEN：Special Educational Needs） 的一種，主要因為腦部結構及功能出現先天性異常所致。 即使患有讀寫障礙的兒童在智力及感官功能方面均屬正常，但在處理文字的讀音及字形結構方面等等會出現問題，往往難以準確並快速地認讀及默寫文字，在篇章閱讀理解方面亦會出現困難。 部分兒童或會因此而減少閱讀，影響學到的字詞數量及整體認知發展，最終在語文科目，甚至其他倚重閱讀的科目上的成績往往遠遜於其他同學。
根據國際讀寫障礙協會 (International Dyslexia Association, 2002) 的定義，讀寫障礙是與神經系統有關的一種學習障礙而並非因學習環境不良所引致。. 這類學生雖然具有常規的學習經驗和正常的智力，但是在辨識文字方面卻遇上很大困難，從而出現閱讀理解和寫作上的 ...
讀寫困難(Dyslexia)又名讀寫障礙，是一種常見的特殊學習困難(Specific Learning Difficulties)。 讀寫困難的學童會有平均或以上的智力，但在閱讀、寫作及數學方面郤卻會出現不同程度的困難，部份學童的手眼協調及動作計劃能力更會較一般學童為弱。
讀寫障礙（又稱讀寫困難）是一種常見的特殊學習困難，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙。有讀寫障礙學生的運作記憶較弱，信息處理的速度也較慢，語音處理、視覺及聽覺認知能力、左右分辨、列序或組織能力亦會受到影響。根據本研究小組的一項研究結果
讀寫障礙是一種特殊的學習障礙，其成因源於神經系統異常。 讀寫障礙的主要特徵是不能夠準確、流利地認讀字詞。 另外，在字母文字中（例如英文），亦會出現較差的拼寫和解碼能力（字母與聲音單位對應）。
Specific Learning Difficulties Assessment (Chinese) 服務對象： 6歲或以上小學、中學生. 評估目的： 讀寫障礙是一種常見的特殊學習困難。. 透過標準化的評估工具，了解兒童在閱讀和書寫中文的程度，及其有關讀寫的各種認知能力（如語音處理、視覺及聽覺認知、專注力 ...
腦神經科學研究指出，患有讀寫障礙的人士，其左腦負責閱讀的區域在結構、功能及聯繫上與一般人有異。此外，研究顯示讀寫障礙與多個遺傳基因有關。臨床經驗亦發現，患有讀寫障礙的人士，其父母或兄弟姊妹有較大機會同樣患此障礙。
失讀症 （英語：Dyslexia、reading disorder、alexia），或稱 閱讀障礙，是描述在 智力 無缺損的狀況下，對於 閱讀 和書寫文字具有困難的症狀 [2][7]。. 症狀的嚴重程度因人而異。. 其他的症狀包括難以 拼出單字，難以快速朗讀字詞、無法專注 閱讀 、難以連續 書寫 ...
讀寫障礙是一種與認讀和默寫有關的學習障礙，其特徵是欠缺音素意識，同時在閱讀流暢度、理解能力和/或書面表達方面出現困難。 讀寫障礙的早期徵兆：
讀寫障礙（粵拼 Dyslexia, reading disorder, alexia ），又叫閱讀障礙、失讀症，係描述喺智力無缺損嘅狀況下，對於閱讀同書寫文字具有困難嘅症狀 [1] [2]。 症狀嘅嚴重程度因人而異。
