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因此，耆智園一直秉持推動業界提升護理專業的使命，除了為腦退化症人士的家屬及照顧者提供訓練，減輕他們的照顧壓力外，更十分關注業界同工的專業培訓及傳承。. 憑藉團隊豐富的實務經驗、專業知識及對推動優質護理服務的熱枕，我們為香港業界同工 ...
溝通時面對腦退化症人士. 對話時先稱呼對方及介紹自己的名字. 保持適當的音量. 留意對方的表情，如對方顯得疑惑不安，便使用更簡單的說法再說一次. 保持環境安靜、舒適. 理解. 認知能力進一步退化，例如：只能理解簡單指示、只能理解眼前事物、只能理解 ...
對象. 最新課程/活動. 過往課程/活動. 在很多需要照顧腦退化症人士的家庭裡，家庭傭工擔當著重要的照顧者角色，所以讓傭工認識腦退化症及掌握照顧技巧尤為重要。 本課程專為需要照顧腦退化症人士的傭工而設，讓傭工掌握及改善照顧技巧，藉此可提升腦退化症人士的生活質素，協助紓緩僱主的照顧壓力。 課程以廣東話及/或英語進行，並備有中文、英文及印尼文對照筆記。 對象. 本地及外籍家庭傭工. 最新課程 / 活動. 過往課程 / 活動.
耆智園不時會為服務腦退化症的業界同工舉辦專業的訓練課程，透過結合腦退化症的理論知識、累積的服務經驗及研究結果，加強業界同工對腦退化症的了解，協助提升照顧技巧及服務水平。 對象. 服務及照顧腦退化症的業界同工. （包括：醫生、護士、職業治療師、物理治療師、社工、保健員等） 最新課程 / 活動. Continuing Learning. 持續進修. 學術課程. 支援腦退化症實務高等文憑課程. 「以耆為本」腦退化症護理培訓課程. 過往課程 / 活動. 2023.
1開始交流. 先作自我介紹以腦退化症人士慣用的名字稱呼他們,但須先徵得他們的同意盡可能使用他們熟悉的方言以當日發生的事情、人物、地點、天氣等開始談話選擇他們熟悉的話題. 3結束談話. 結束談話前表示感謝或讚賞. 2溝通過程. 使用適當的速度說話採用簡短及淺易的字句給予充裕的回應時間,耐心聆聽適時報以鼓勵,如微笑、口頭讚賞等當發現他們難於表達時,嘗試使用選擇題或給予提示,例如:「你想吃飯還是吃麵條?」、「你剛剛提及曾經去過...」嘗試理解一些語意不清的句子的真正意思保持環境安靜若懷疑他們的聽覺或視覺有障礙,應安排專科檢查.
單人扶持雙膝支撐法. 扶抱腦退化症人士，協助他 / 她坐到其他地方. 確保已鎖上輪椅鎖掣. 2. 站到腦退化症人士面前，確保他/ 她的雙腳平放，把其中一隻腳放到他/ 她的雙腿之間，站穩. 3. 請腦退化症人士把雙手繞到你的後頸並扶好後，雙膝微曲，稍稍坐下，抱住他/她的髖關節部位. 4. 示意腦退化症人士從一數到三後抓緊你並站起，數到三時用雙腿的力量提舉及慢慢移動他/她，期間保持腰背挺直. 5. 移動腦退化症人士，讓他/她轉移到輪椅前，再扶他/她慢慢坐到輪椅上，期間保持腰背挺直. 穿臂握法. 提舉腦退化症人士，協助他 / 她坐好. 確保已鎖上輪椅鎖掣. 2. 請腦退化症人士交叉雙手後，在他/她背後站穩. 3. 前臂穿過腦退化症人士腋下，右手握住他/她的左腕，左手握住他/她的右腕. 4.
及技巧或能幫助他們防止或減慢進一步退化。 本次「健康由我管 輕度認知障礙自我管理課程」得到香港中文大 學研究及知識轉移服務處支持及社創基金贊助，並得到香港復康會 及救世軍提供同工培訓，以及一眾社福機構支持，得以順利推行。
