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2011年4月8日 · 閱讀工作紙──傷仲永. 作者: 荃灣聖芳濟中學 / 鍾詠恩老師 出版日期:04/08/2011. 本工作紙為參與「共建閱讀六層次教材庫」先導計劃會員提供的原稿,以作參考。.
2011年7月2日 · 本教材包含〈賣油翁〉一文的語譯,以及內容討論、作法分析的問答題,教師可在課堂派發工作紙予學生,學生邊聆聽邊回答工作紙問答,有助鞏固學習成效。.
2011年2月8日 · 本教材為一份預習工作紙,教師在教授〈賣油翁〉前,可先派予學生作課前預習。.
《發問的精神》、《最苦與最樂》及《傷仲永》的練習,可供學校讀文教學時使用。 「寫作練習一」與寫作審題立意有關;「寫作練習二」命題為「學校應否設立校規」,指導學生學如何以正反論證寫作。
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《發問的精神》、《 最苦與最樂 》及《傷仲永》的練習,可供學校讀文教學時使用。 「寫作練習一」與寫作審題立意有關;「寫作練習二」命題為「學校應否設立校規」,指導學生學如何以正反論證寫作。
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2011年7月2日 · 本工作紙引導從體制、語言、用韻及風格分析柳永〈少年遊〉這篇作品,再判別這篇作品屬詞還是曲,適用於教授詞曲作鞏固練習。.
2011年4月8日 · 閱讀工作紙──綜合練習五篇. 作者: 迦密愛禮信中學 / 黃家鏘老師 出版日期:04/08/2011. 本工作紙為參與「共建閱讀六層次教材庫」先導計劃會員提供的原稿,以作參考。.