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2012年12月7日 · 本資源提供三個「看圖作文」練習，圖片主要以「樂於助人」為主題，要求學生描寫情景及抒發感受。. 學習重點：. 學生能運用細節描寫的方法描寫所見情景. 學生能運用寫作表述情感. 教學建議：. 教師可以於「描寫」的學習單元，要求學生分段完成練習1至 ...
2021年12月14日 · 小二：看圖短段創作_創作工作紙 (一) - 果子纍纍. 作者: fruitfulmum / 14/12/2021. 一、細心觀察圖畫，並根據提示創作一短短段。 提示： 1.圖中的天氣如何？ 在何時發生？ 2.小男孩看到甚麼？ 3.他有甚麼反應？ 4.他最後會過橋嗎？ 參考詞語： 雨傘、雨衣、拿着、穿着、暴雨、水漲、過橋、擔心、驚訝. 創作題目： 《下大雨的一天》 註：大家可以到以下連結下載工作紙。 工作紙及答案下載. Facebook 專頁. 延伸閱讀： 小一至小二創作：由四素句過渡至短段創作. 小一：二素句、三素句及四素句_創作工作紙 (二) 二年級：語文知識工作紙 (一)_重疊式形容詞. 二年級：語文知識工作紙 (二) _書名號、專名號、頓號及省略號.
2022年10月23日 · 「小二中文寫作模擬試卷 (一) (二) 」中文工作紙 (PDF檔)，內容包括: 供詞造句：運用下列詞語造句。 重組句子：把以下詞組排列成為意思完整的句子。 改寫句子：根據例句的提示，依原句改寫句子。 擴張句子：依照例句，把 ( )裏的詞語加在句子中 適當的位置，擴寫句子。 句式仿作：運用下列句式仿作合理的句子，並加上適當的標點符號。 續句：依據句子的開端，續寫句子。 聯句：把左右因為兩組短語聯結成一句合理通順的句 子，把代表答案的英文字母填在 ( )內。 看圖造句：依圖意及利用 ( ) 內的詞語寫出完整的句子， 並加上適當的標點符號。 配詞. 段落寫作：請根據圖意，運用提供詞語及「時、人、地、事」四要素創作以下的文章。 更多中文工作紙 >> P2 - 閱讀認字造句 (5篇)
2021年12月16日 · 一、細心觀察圖畫，並根據提示創作一短短段。. 提示：. 1.媽媽在哪裏？. 她正在做甚麼？. 2.她準備了甚麼材料？. 3.媽媽弄湯給你，你有甚麼感受？. 4.你會和媽媽說甚麼？. 參考詞語：.
P2看圖作文 (四幅圖畫-分段寫作)-初階. 學識咗用行為句式的方法寫作，可以試下用四幅圖畫，學習簡單分段寫作！. 第一次學習分段寫作，可以先寫首尾兩段。. 1️⃣ 首段 – 以四素句或6種行為句式簡述背景. 2️⃣ 2-3段 – 事件的經過. 3️⃣ 尾段 – 以人感句 ...
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閱讀及繪製施工圖的順序為何?
如何學習分段寫作?
看圖寫作. ( 一) 仔細觀察下圖,展開想像,分段寫出你與家人在假日的活動。 姓名: ______________( ) 班別: 2( ) 日期 : ____________ . 第一段: 今天早上,爸爸帶我和妹妹乘船到南丫島遊玩。 我們. 在船上欣賞漂亮的風景。 第二段: 到達南丫島後,我們走到海灘上。我們在海灘上玩耍, 爸爸和妹妹用沙堆了一座有洞的山,而我就尋找貝殼。 過了. 一會兒,大家都餓了,爸爸便帶我們去吃又美味又豐富的海 . 鮮大餐。 第三段: 到了餐廳,爸爸叫了很多海鮮,有螃蟹、有龍蝦、象. 拔蚌、三文魚、沙丁魚、青花魚......這些海鮮又美味又新鮮, 大家都吃得津津有味。 第四段: 晚飯後,我們便乘船回家。
2011年7月6日 · 本教材為看圖寫作練習，同學透過觀察圖片而寫作一篇簡短描寫文，教材也附有答案參考及評改量表供教師使用。
