感統訓練 相關
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感覺統合是由美國加州一位職業治療師艾爾絲博士提出，指神經系統處理身體接收到的感覺刺激（例如視覺、聽覺、觸覺、前庭平衡覺、本體覺等）於腦幹部位作統合及分析， 繼而經中樞神經系統，讓孩子在日常生活中作出適應性反應，當中包括：專注力、情緒 ...
2021年12月22日 · 大腦執行整合的能力就是「 感覺統合」， 環境中豐富感覺的訊息包含視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等。 感覺統合有狀況的孩子，可能引發專注力不足、情緒障礙，以及社會互動技巧不佳等問題，感覺統合訓練能幫助他們及早預防這些問題的發生。 有在職能教室上過課的孩子和爸媽，對教室那些大大小小的滾筒、治療球、角墊和攀繩，應該感到不陌生吧？ 還有吊在天花板、長得像盪鞦韆的懸吊系統，以及幾乎成為標準配備的斜坡跑道和球池，這些器材大家或多或少都見過。 通常這些設備會以幾種外在形象出現：人工草皮、木紋，以及飽和度很高的紅、藍、黃、綠四種顏色。 而小朋友在上課前，無論是個別課或團體課，治療師幾乎都會運用這些器材讓孩子們做好「暖身」的動作，即使是視知覺或認知遊戲課程也不例外。
2018年1月26日 · 感覺統合 (Sensory Integration)，以下簡稱「感統」，是指個體將自己身體和週遭環境接觸的訊息，透過各種感覺系統，例如視覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭平衡覺 (vestibular sense)、筋肉關節感 (proprioceptive sense)等，送達腦幹部位作統合，分析；如此中樞神經系統的各 ...
2022年1月18日 · 幼兒教育工作者建議，家長應把握寶寶8歲前感統發展的黃金期，為他們勤做家居遊戲訓練，提升表現。 孩子「不聽話」，或許跟感統發展不佳有關，令他們難以接受指令。 （設計圖片，anurakpong@iStockphoto） 「我不時都會聽到家長投訴，說小朋友麻煩不合作，譬如吃東西總是『慢吞吞』，經常含在嘴裏不肯咀嚼；又或是穿衣服也『扭扭擰擰』，不是說這件衫緊，就是說那條褲窄，而衣領上的標籤亦非剪不可。 每次聽到這些投訴，我都會請家長嘗試從另一個角度觀察一下，看看小朋友的感統發展，是否有偏差！ 」 真理浸信會榮光幼兒園校長朱裘萱說。 朱裘萱（黃志東攝）
感覺統合（Sensory Integration）是由美國南加州大學的愛爾絲（A. Jean Ayres）博士於1970年代以神經生理學和神經心理學為基礎發展出的理論，也是我在兒童職能治療中常用的參考架構。 其中，觸覺、前庭覺和本體覺神經系統對兒童感覺統合的發展特別重要。 課程設計. 在我們的課程中，我結合了三大類感覺刺激：觸覺、本體覺和前庭覺，將治療融入遊戲中，根據孩子的具體情況提供不同形式、強度和頻率的感覺刺激，以此改善孩子的整體狀況。 例如，當我發現孩子專注力不足時，這可能是因為警醒度不夠，我會安排衝跑、跳躍、在鞦韆上旋轉或倒掛等活動來增強孩子的警醒度，從而提升專注力。 觸覺系統涉及孩子的觸覺區辨能力以及溫度覺、壓覺、痛覺和振動覺。
實用，能明白感統的理念及如何應用於活動計劃。 Kevis Pak - 社工 讓我對感覺失調孩子認識多一點，及了解多一些實用的方法/活動去訓練這些孩子。
感覺統合 (簡稱為感統)，是腦神經系統透過整理及組織不同的感覺訊息，從環境及自身得到的整合後的資料，而引發適應性反應，包括情緒、控制、身體協調、動作計畫、專注力及自信心等，使孩子能發展自我照顧、學習及遊戲上的能力。. 感統失調的孩子會在 ...
