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  1. 2022年7月12日 · OLE中文是什麼? OLE全寫為Other Learning Experience中文是其他學習經歷根據教育局高中課程,「其他學習經歷」是三個組成部分之一,與核心及選修科目 (包括應用學習課程)相輔相成,讓學生達至全人發展。 在基礎教育 (小一至中三)的五種基要學習經歷所建立的基礎上,學校會為學生提供多種不同的「其他學習經歷」機會,鼓勵他們參與五個範疇的「其他學習經歷」,包括價值觀教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展。 其他學習經歷目標. 教育局指出「其他學習經歷」有以下的目標: 擴闊學生的視野,以及讓他們培養終身興趣; 培養正面的價值觀和態度;

  2. 在學校架構中設立「其他學習經歷組」 (OLE),負責統籌和協調「社會服務組」、「與工作有關的經驗組」、「德育及公民教育組」、「體育科」和「藝術發展」工作,整合校內各學科、行政組和屬會五大範疇之活動,帶領學生訂立人生目標,進入不同學習經歷及 ...

  3. 學生的自述」是學生自我表述的藍本,為他們草擬大學聯招的「附加資料」時,在內容及表達他們的興趣及成就方面提供有用的參考。 另外,要注意的是,撰寫「附加資料」的目的是讓學生提交具參考價值的資料,讓他們可以更全面地表述中學時期的個人發展 ...

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  5. 甚麼是. OEA? Other Experiences and Achievements. 等同於OLE. (Other Learning Experiences其他學習經歷. 校內和校外的活動及獎項. 由e-class紀錄. OEA是. JUPAS的必要資料 參考OLE. 只接受最多10項的記錄. 可以是校內或由校外機構負責的項目 學生必須自行登入JUPAS網頁輸入OEA記錄 同學可上載相關文件到JUPAS網頁作為証明. OEA. 的資料內容. Category學習經歷範疇( 等同OLE的學習範疇. Activity Name項目名稱. Year of participation參予期間( 開始至結束. Participation mode校內或校外.

  6. 匯基書院 全方位學習組. 中四撰寫<學生學習概覽 – 學生的自述> . 甲. 目的:協助同學反省自己的學習及經歷,嘗試撰寫< 學生的自述>。 乙. 課堂:中文科一堂. 丙. 重申學生學習概覽的目的: 結合校內成績、其他學習經歷、校外的表現/獎項及個人自述,同學需在高中畢業前完成製作「學生學習概覽」。 製作概覽旨在彰顯和確認同學的全人發展,並讓同學在經驗過程中反思及建立目標。 丁. 教育局提供範本的指示: 以1000 字內之英文 或 1600 字內之中文撰寫本部分. 學生可於本欄提供額外資料,重點描述其在高中或以前的學習階段中的學習生活及個人發展方面的情況,以便其他人士( 例如各大專院校及未來僱主等)參考。 舉例說,學生可概略地叙述一項印象深刻的學習經歷,如何影響其個人成長及人生目標。

  7. 2021年6月7日 · 7 Jun 2021. 以手機繼續觀看. 【家長指南】四招教你寫好JUPAS「學生學習概覽」(SLP)及「比賽/活動經驗及成就」(OEA)!. DSE成績固然是各間參與JUPAS院校取錄學生主要考慮因素,但是SLP和OEA是一個除成績以外、展現自己獨特之處機會。. 不少中六生報JUPAS ...

  8. 2023年12月14日 · 「學生學習概覽」(SLP)及「比賽/活動經驗及成就」(OEA),除用於表現同學在高中時期全人發展歷程,亦是聯招參與院校考慮入讀申請參考資料,或作為面試討論藍本。

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