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舉一反三造句:1、「理解」都強調要能在變化了的情境中解決實際問題,通過認知來獲得個人意義,也就是舉一反三。 2、此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜,希望大家能舉一反三,融會貫通到實際應用中去。
「舉一反三」指從一件事情類推,而知道其他同類的事情。 語本《論語.述而》。 後用「舉一反三」形容人於學習中善於觸類旁通。 「聞一知十」
「 舉一反三 」指從一件事情類推,而知道其他同類的事情。 語本《論語.述而》。 後用「 舉一反三 」形容人於學習中善於觸類旁通。 「聞一知十」 典源. 《論語.述而》子曰:「不憤不啟1>,不悱不發2>,舉一隅3>不以三隅反,則不復4>也。 」〔注解〕 (1)不憤不啟:不到學生想求明白而無法獲得時,不去開導他。 憤,心中想了解卻有困難。 啟,開導、教導。 見「不憤不啟,不悱不發」。 (2)不悱不發:不到學生想說卻說不出來時,不去啟發他。 悱,音ㄈㄟˇ,心裡有意見想表露卻說不出來的樣子。 見「不憤不啟,不悱不發」。 (3)隅:音ㄩˊ,角、角落。 (4)不復也:不再告訴他。 復,再、又。 典故說明.
舉一反三造句. 例句. 原來這些招式,和他原來所學的拳法相近,更何況今遇明師指點,他更是 舉一反三 ,觸類旁通,進步驚人。. 想要了解本地行情,倒也不必貨比三家,只要挑一家來問價錢, 舉一反三 ,大概也就差不多了。. 你如能把這訣竅弄懂,日後無論 ...
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「舉一反三」指從一件事情類推,而知道其他同類的事情。 語本《論語.述而》。 後用「舉一反三」形容人於學習中善於觸類旁通。 「聞一知十」 相似詞 聞一知十 觸類旁通. 語義說明 形容人於學習中善於觸類旁通。 褒義。 使用類別 用在「領會貫通」的表述上。 造句. <01>凡事能 舉一反三 ,正是他學習快速的原因。 <02>真正聰敏的人,往往能告往知來, 舉一反三 。 <03>讀書要求靈活運用,才能 舉一反三 ,事半功倍。 <04>對學過的知識,經常 舉一反三 ,就能悟出新知識。 <05>小明反應相當敏捷,只要老師教過的,他都能 舉一反三 。 <06>熟讀這本方法論,從此可觸類旁通, 舉一反三 ,推求眾理。 <07>歷史雖然漫長,但興亡之理如出一轍, 舉一反三 ,雖百代可知。
「舉一反三」指從一件事情類推,而知道其他同類的事情。 語本《論語.述而》。 後用「舉一反三」形容人於學習中善於觸類旁通。 「聞一知十」
舉一反三和「觸類旁通」;都比喻只要瞭解某一方面的事物;就能類推懂得同類的其他事物;有時可連用。 但舉一反三偏重在「反三」;指從懂得一點;類推而知其他;這裏的其他不限於同類;「觸類旁通」偏重在「旁通」;指能對同類事物融會貫通。
解釋. 舉一反三 jǔyī-fǎnsān. [draw inferences about other cases from one instance] 從一件事情類推而知道其他許多事情. -----------------. 英語 to raise one and infer three, to deduce many things from one case (idiom) . 德語 sich seinen Reim machen können , vom Einzelnen aufs Allgemeine schließen.
用舉一反三造句:1、此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜,希望大家能舉一反三,融會貫通到實際應用中去。2、是想著上京找人「擺平」,還是嚴肅處理、舉一反三?3、我們做數學題應該學會舉一反三。