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舉一反三造句：1、「理解」都強調要能在變化了的情境中解決實際問題，通過認知來獲得個人意義，也就是舉一反三。 2、此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應用中去。
「舉一反三」指從一件事情類推，而知道其他同類的事情。 語本《論語．述而》。 後用「舉一反三」形容人於學習中善於觸類旁通。 「聞一知十」
「 舉一反三 」指從一件事情類推，而知道其他同類的事情。 語本《論語．述而》。 後用「 舉一反三 」形容人於學習中善於觸類旁通。 「聞一知十」 典源. 《論語．述而》子曰：「不憤不啟1>，不悱不發2>，舉一隅3>不以三隅反，則不復4>也。 」〔注解〕 (1)不憤不啟：不到學生想求明白而無法獲得時，不去開導他。 憤，心中想了解卻有困難。 啟，開導、教導。 見「不憤不啟，不悱不發」。 (2)不悱不發：不到學生想說卻說不出來時，不去啟發他。 悱，音ㄈㄟˇ，心裡有意見想表露卻說不出來的樣子。 見「不憤不啟，不悱不發」。 (3)隅：音ㄩˊ，角、角落。 (4)不復也：不再告訴他。 復，再、又。 典故說明.
舉一反三造句. 例句. 原來這些招式，和他原來所學的拳法相近，更何況今遇明師指點，他更是 舉一反三 ，觸類旁通，進步驚人。. 想要了解本地行情，倒也不必貨比三家，只要挑一家來問價錢， 舉一反三 ，大概也就差不多了。. 你如能把這訣竅弄懂，日後無論 ...
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「舉一反三」指從一件事情類推，而知道其他同類的事情。 語本《論語．述而》。 後用「舉一反三」形容人於學習中善於觸類旁通。 「聞一知十」 相似詞 聞一知十 觸類旁通. 語義說明 形容人於學習中善於觸類旁通。 褒義。 使用類別 用在「領會貫通」的表述上。 造句. <01>凡事能 舉一反三 ，正是他學習快速的原因。 <02>真正聰敏的人，往往能告往知來， 舉一反三 。 <03>讀書要求靈活運用，才能 舉一反三 ，事半功倍。 <04>對學過的知識，經常 舉一反三 ，就能悟出新知識。 <05>小明反應相當敏捷，只要老師教過的，他都能 舉一反三 。 <06>熟讀這本方法論，從此可觸類旁通， 舉一反三 ，推求眾理。 <07>歷史雖然漫長，但興亡之理如出一轍， 舉一反三 ，雖百代可知。
「舉一反三」指從一件事情類推，而知道其他同類的事情。 語本《論語．述而》。 後用「舉一反三」形容人於學習中善於觸類旁通。 「聞一知十」
舉一反三和「觸類旁通」；都比喻只要瞭解某一方面的事物；就能類推懂得同類的其他事物；有時可連用。 但舉一反三偏重在「反三」；指從懂得一點；類推而知其他；這裏的其他不限於同類；「觸類旁通」偏重在「旁通」；指能對同類事物融會貫通。
解釋. 舉一反三 jǔyī-fǎnsān. [draw inferences about other cases from one instance] 從一件事情類推而知道其他許多事情. -----------------. 英語 to raise one and infer three, to deduce many things from one case (idiom) . 德語 sich seinen Reim machen können , vom Einzelnen aufs Allgemeine schließen.
用舉一反三造句：1、此篇文章中所使用的技巧并不十分復雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應用中去。2、是想著上京找人「擺平」，還是嚴肅處理、舉一反三？3、我們做數學題應該學會舉一反三。
