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2016年6月10日 · 過程中不使用電腦，而是由老師和學生進行角色扮演，老師是機械人，同學負責旁白，故事設定機械人需做10份花生醬三文治作早餐，機械人會按照 ...
2020年3月23日 · 然而風光背後，網教其實也面對重重困難。. 香港文匯報訪問了多名教育界專家與學者，歸納綜合出網教五大挑戰，其中因應軟硬件資源、網上學習 ...
2013年5月9日 · 「硬件」（Hardware）指構成電腦的各個元件、部件和裝置，例如主機板、介面卡、硬碟等等；「軟件」（Software）則指用來指揮電腦作計算、判斷 ...
2019年9月9日 · 自動駕駛的人工智能教學，以生活情景實例引入，介紹最新的自動駕駛技術，如Tesla及Google Waymo兩大企業，帶出現時自動駕駛技術的開發情況，讓學生了解到人工智能如何由輔助駕駛以至全自動駕駛不同程度上的應用，可以令同學更易掌握有關概念及明白人工智能應用的深淺程度。 在中學教授自動駕駛技術，當然會將有關技術門檻降低，但同學的目標仍然是需要製作能學習人類駕駛特性的自動駕駛系統。 學習過程可讓同學自行組裝車輛硬件，了解汽車基本特性，再透過改裝模型車的加速及轉向系統，整合可編程微電腦，來實行簡單的編程練習。 至此學生已能透過電腦程式讓模型車自動按特定規律行駛，但若要按路況即時進行反應，則必須透過人工智能訓練才能達成。
2020年3月16日 · 香港文匯報記者余韻 攝. 香港文匯報訊（記者 余韻）全港學校因新冠肺炎而停課，牽涉逾70萬名中小學生，為趕上進度，不少學校以網上教學彌補因失去的課堂時間。 一項調查顯示，超過七成基層學童面對家中沒電腦問題，若連同無法上網、打印機、沒有書桌等限制，更有96%遇到學習困難。 負責調查的團體指，當前環境電腦、上網等成為學習必需品，希望政府為學生提供金錢、器材上的支援，減少貧富學生間的學習差距。 為進一步探討疫情對基層兒童的學習影響，香港社區組織協會本月5日至10日，向582名基層中小學生進行問卷調查，當中47%居住於籠屋、板間房等環境。 調查發現，逾七成基層兒童表示，家中沒有桌上電腦或手提電腦；而沒有安裝上網服務的亦有28%；有51%則家中欠缺書桌。
2019年9月28日 · 滾筒管依靠旁邊的轉輪控制旋轉，把士多啤梨投入滾筒管中，滾筒管一邊高一邊低形成斜度，士多啤梨投入後便會隨地心吸力向下滾，滾筒上的圓孔用作篩選士多啤梨的大小，並分類至下層的盒子裡。 「使用這種物理方法篩選士多啤梨原理十分簡單，也不用運用複雜的機器篩選不同大小的士多啤梨。 」參賽學生馮鎧淇說。 機械人的第二層用以鑑定士多啤梨的成熟程度，機械人內有一個綠燈裝置及感應器，當裝置投射出綠燈時，因為光線反射的原理，如果感應器只檢測到少量綠光，便會推斷士多啤梨的色澤較紅，愈多綠光接收到時，則證明士多啤梨的色澤愈暗啞，這也代表該士多啤梨較成熟。 最後，機械人的底層有感應器，可量度士多啤梨的密度，密度愈高就代表當中糖的成分愈多，士多啤梨也會較甜。
2016年6月13日 · 概念鏈接. 1. 虛擬實境（Virtual Reality，簡稱VR）﹕也稱虛擬技術和虛擬環境，是一種由電腦技術輔助生成的高技術模擬系統。. VR利用電腦模擬產生 ...
