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1. afterschool.com.hk › blog › 373-dse-中文-師說-語譯【師說語譯】全文翻譯+詞義+考核重點分析｜DSE 中文12篇範文語譯 ...

   afterschool.com.hk › blog › 373-dse-中文-師說-語譯

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   2024年3月11日 · 韓愈作為唐代推動「古文運動」嘅先鋒，主張「文以載道」，通過文章宣揚儒道，反對只講求格式、聲律嘅「駢文」。《師說》中嘅「說」，係古代議論文嘅一種，旨在闡明道理。

2. www.chinesewords.org › poetry › 71263-736師說原文、譯文、翻譯及賞析_韓愈_漢語網

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   《師說》是韓愈的一篇著名論文。 據方成珪《昌黎先生詩文年譜》考證，此文作于唐德宗貞元十八年（802），這一年，韓愈35歲，任國子監四門博士，這是一個“從七品”的學官，職位不高，但是他在文壇上早已有了名望，他所倡導的“古文運動”也已經開展 ...

3. blog.tutorcircle.hk › 26154【DSE中文範文】韓愈《師說》全文語譯及分析 - 尋補・Blog

   blog.tutorcircle.hk › 26154

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   2021年4月14日 · Tutor Circle 尋補 小編整理了十二篇範文之一的韓愈《師說》全文語譯、重點注釋、主旨、段落大意、敘事及修辭手法等範文分析，方便DSE文憑試考生溫習，一文看清韓愈《師說》文章溫習重點。

4. 其他人也問了

   韓愈的《師說》是什麼?

   • 《師說》是韓愈的一篇著名論文。 據方成珪《昌黎先生詩文年譜》考證，此文作于唐德宗貞元十八年（802），這一年，韓愈35歲，任國子監四門博士，這是一個“從七品”的學官，職位不高，但是他在文壇上早已有了名望，他所倡導的“古文運動”也已經開展，他是這個運動公認的領袖。 這篇文章是針對門第觀念影響下“恥學于師”的壞風氣寫的。

   師說原文、譯文、翻譯及賞析_韓愈_漢語網

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   韓愈是誰?

   • 宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元並稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。 韓愈在思想上是中國“道統”觀念的確立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。 韓愈 韓愈（768～824）字退之，唐代文學家、哲學家、思想家，河陽（今河南省焦作孟州市）人，漢族。 祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。 晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。 諡號“文”，又稱韓文公。 他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者，主張學習先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴大文言文的表達功能。 宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元並稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。

   師說原文、翻譯及賞析_韓愈文言文_全文_心得_解釋_作者_註釋_中華古 …

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   韓愈的「古之學者必有師」的中心論點是什麼?

   • 韓愈在篇首開宗明義提出「古之學者必有師」的中心論點，指出老師的角色是「傳道、受業、解惑」，即傳承儒家道統、講授儒家經典、解決學生求學及為人的困惑。 本篇文章一共有7個自然段，當中可以分為4個結構段。

   【師說語譯】全文翻譯+詞義+考核重點分析｜DSE 中文12篇範文語譯系 …

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5. hk.amazingtalker.com › blog › zh-hkDSE中文範文丨《韓愈・師說》全文語譯解析+重點整理 - ...

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   2022年8月22日 · DSE中文範文丨《韓愈・師說》全文語譯解析+重點整理. 《韓愈・師說》為韓愈透過大量古今對比、正反申論，強調古之學者與現今都應從師的重要性，使用精湛寫作手法來道出自身所傳述的「古之學者必有師」重要道理。. 本文為DSE中文科卷一，十二篇範文的 ...

6. blog.udn.com › df2e8cac › 179743445【師說語譯】全文翻譯+詞義+考核重點分析｜DSE 中文12篇範文語譯 ...

   blog.udn.com › df2e8cac › 179743445

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   韓愈師說係 DSE 中文閱讀卷十二篇範文之一，佢寫呢篇文嘅目的係為咗諷刺當時士大夫恥於相師嘅風氣，鼓勵人們理應學習古代聖人嘅從師態度。 AfterSchool將從最基本嘅文言文語譯、通假字詞分析開始，...

7. www.arteducation.com.tw › shiwenv_178197fd7202師說原文、翻譯及賞析_韓愈文言文_全文_心得_解釋_作者_註釋_中 ...

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   韓愈反對這種錯誤的觀念，提出以“道”為師，“道”在即師在，這是有進步意義的。與韓愈同時代的柳宗元在《答韋中立論師道書》中說：“今之世不聞有師，有輒譁笑之，以為狂人。

8. www.edb.gov.hk › attachment › tc師說 韓愈 。人非 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › attachment › tc

   韓愈在篇首開宗明義提出「古之學者必有師」的中心論點，指出老師 的角色是「傳道、受業、解惑」，即傳承儒家道統、講授儒家經典、解決 學生求學及為人的困惑。