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2020年7月9日 · 以下是有關於「回家」的一些有用網上資源，請點擊藍色字體獲取。 提醒：切勿抄答案交功課，這會嚴重影響學習成效。 F2A/中二 上學期其餘課文. 有些人. 匆匆. 風箏. 釣勝於魚. 遠航吉澳. 老區風景. 物外清遊. 在風中. 癩六伯. 我的老師. 世說新語四則. 差不多先生傳. 晨. 獻你一束花. 種梨. 跟朋友分享.
回家 龍應台 練習與思考 （ 30分） 能力訓練 設題目標： 掌 握記敍的方法。 1 本文現實和回憶互相穿插，試回答以下問題： (1) 以下是文章的內容分析，試將答案填在橫線上。 （ 15 分）【整 合】 3 © 牛津大學出版社
媽媽手抓着前座的椅背，顫 (19)地站了起來。. 她看看前方，一縱列座位伸向模糊的遠處。. 忽滅. 她看向車廂兩側窗外，布簾都已拉上，只有動盪不安的光，忽明 (20)、時強時弱，隨着火車奔馳的速度像閃電一樣射進來。. 悽惻. 她用力地撥開我的手，轉身說 ...
2018年7月3日 · 龍應台的《回家》一文講述三個子女帶母親坐火車回鄉的整個過程。 文中分了三個層次來寫：一是年齡上，母親年老體弱；通過文章一開頭「三個兄弟，都是五十多歲的人了，這回放下了所有手邊的事情，在清明節帶媽媽回鄉。
單元一 記敍的方法和人稱 -- 《回家》 龍應台. 學習重點. 閱讀 1 掌握記敍的方法（二）：插敍法。 2 掌握記敍的人稱。 3 複習順敍法。 段意與主旨. 試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。 段落 段意. 記述作者和哥哥、弟弟在清明節時____________________，媽媽在火車. 1- 站嚷着要_____________。 __________ 哥哥和弟弟_____________媽媽離開車站大廳，前往_______________。 __________ 作者回憶媽媽因為____________，不認得自己的家的往事。 記述火車開動後，媽媽不安地嚷着要回家，作者只好___________，讓. __________ 她___________。
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2024年9月10日 · 《世說新語》課文問答 學習重點： 1 掌握直接描寫人物的方法（一）：肖像描寫、語言描寫和行動描寫。 2 認識間接描寫人物的方法：人物烘托。 3 複習從事件分析人物的特點。
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