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2020年7月9日 · 以下是有關於「回家」的一些有用網上資源，請點擊藍色字體獲取。 提醒：切勿抄答案交功課，這會嚴重影響學習成效。 F2A/中二 上學期其餘課文. 有些人. 匆匆. 風箏. 釣勝於魚. 遠航吉澳. 老區風景. 物外清遊. 在風中. 癩六伯. 我的老師. 世說新語四則. 差不多先生傳. 晨. 獻你一束花. 種梨. 跟朋友分享.
回家 龍應台 練習與思考 （ 30分） 能力訓練 設題目標： 掌 握記敍的方法。 1 本文現實和回憶互相穿插，試回答以下問題： (1) 以下是文章的內容分析，試將答案填在橫線上。 （ 15 分）【整 合】 3 © 牛津大學出版社
主旨：通過敍述作者和哥哥、弟弟帶媽媽乘火車回鄉，患有腦退化的媽媽在旅途中吵着. _______________一事，表現母親與子女間__________________________及作者對. _______________的慨歎。. 1. f單元一 記敍的方法和人稱 - 《回家》. 課文總結圖. 以下是《回家》的記敍脈絡 ...
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你認為是否應該將「常回家看父母」納入法律？為甚麼？（4分） 比較閱讀 7 本文和《回家》都是寫母親與子女的感情，試完成以下題目： (1) 試完成以下比較表。（4分） 《小茶匙》 《回家》 記敍人稱 1 第 敍述角度 母親的角度 2 女 抒發的感情 3 愛 4
2018年7月3日 · 龍應台的《回家》一文講述三個子女帶母親坐火車回鄉的整個過程。 文中分了三個層次來寫：一是年齡上，母親年老體弱；通過文章一開頭「三個兄弟，都是五十多歲的人了，這回放下了所有手邊的事情，在清明節帶媽媽回鄉。
2019年9月25日 · 《回家》一文講述作者媽媽年老，患有腦退化，記憶力衰退；面對陌生環境，心懷不安，常嚷 要回家。 但大家都明白，她永遠不能回到她心目中的家。
回家 龍應台 練習與思考 能力訓練 1 本文現實和回憶互相穿插，試回答以Q問題： (1) 以Q是文章的內容分析，試將答案填在橫線P 1 (2) 作者加插回憶的部分有甚麼作用？理解分析 2 本文分別在O個不同的場景記述媽媽因急着回家或不認得家而悲傷徬徨，
