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  1. 2011年4月7日 · 中二卷二閱讀能力試卷(核心部分). 作者: 費安娜老師 出版日期:04/07/2011. 本教學資源為中二級卷二閱讀能力(核心部分)試卷,並附設答題紙及參考答案。.

  2. 2011年3月5日 · 本教材為中二閱讀能力訓練,教師可在課堂派發短文,讓學生進行速讀,重溫不同文類的特點及語文知識。 練習亦設有答案供教師參考。 資源下載

  3. 三級 閱讀理解練習 項目 下載 閱讀理解練習1-4 S3_CHI_WS1 S3_CHI_WS2 S3_CHI_WS3 S3_CHI_WS4 下載全部 下載 閱讀理解練習5-8 S3_CHI_WS5 S3_CHI_WS6 S3_CHI_WS7 S3_CHI_WS8 下載全部 下載 閱讀理解練習9-12 ...

  4. 以下的閱讀理解練習,乃根據閱讀六層次編寫,由淺入深地讓同學逐步增加對文章的理解,鍛鍊同學的理解能力。 練習的難度 分為初級(小四 至小六)、中級( 中一至中三)及高級( 中四至中六) , 學生可自行按學習需要而選擇合適的練習 。

  5. 閱讀練習電子檔 中二單元一 世態人情 記敍的方法與人稱 閱讀理解練習 ( 27分) 晨(節錄) 琦君 設題目標: 概 括段意。 1 本文共有三個段落,試概述各段的內容大意,完成下表: ( 7分)【整合】 段落 內容大意

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  8. 閱讀理解 楊柳豐子愷 閱讀理解練習. 1試在下表中填上各段落的大意。 2. 判斷以下陳述,選出正確答案;每題限選一個答案。 3. 作者並無宗教信仰和崇拜主義。 作者寫楊柳的目的,是要批判只吃而無用的牡丹,以及只管向上而不重視根本的紅杏和古木。 根據文中作者對各種植物的看法,以下哪些描述正確?作者認為牡丹、葡萄並不美。 之中,牡丹最沒用。 作者認為�. 作者認為楊柳美在下垂。 A. 只有1、3. 只有2、4 只有2、3、4. ⚪. D. 1、2、3、4. B. C. ⚪. D. ⚪. 植物(楊柳)最賤」。試根據本文內容�. 寫出本文的主旨。(字數不多於60. 號�. 60. 6. 明。 楊柳、牡丹、紅杏分別代表社會上哪些人?他們有甚麼特點?試舉例說. 7.

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