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2019年2月23日 · 《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。 明确了推进教育现代化的基本原则：坚持党的领导、坚持中国特色、坚持优先发展、坚持服务人民、坚持改革创新、坚持依法治教、坚持统筹推进。 《中国教育现代化2035》提出，推进教育现代化的总体目标是：到2020年，全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献。
2023年9月8日 · 全国教育大会召开5年来，一系列改革举措向纵深推进，我国教育全面进入高质量发展新阶段，迈上加快建设教育强国新征程。 立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人. “你是中国人吗？ 你爱中国吗？ 你愿意中国好吗？ 习近平总书记在全国教育大会上提到著名教育家张伯苓的“爱国三问”，指出：“这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！ 习近平总书记强调：“培养什么人，是教育的首要问题。 我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
2024年8月21日 · 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，对深化教育综合改革作出一系列重大部署，中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，新时代教育事业取得历史性
2019年9月26日 · 全国教育大会后，中央相继印发了关于学前教育、义务教育、普通高中改革发展三个文件：《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，对新
中共中央、国务院出台了一系列的政策文件：如相继印发了关于学前教育、义务教育、普通高中改革发展三个文件，力推基础教育体系的改革；如 ...
2024年9月24日 · 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，始终把教育摆在优先发展的战略位置，我国教育普及程度实现新提升，教育改革激发新活力，教育强国建设推动扎实有力，为全面推进中华民族伟大复兴提供重要支撑。
2024年9月4日 · 中国教育的大门永远向世界敞开，必须坚持以开放促改革、促发展，完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”，加快建设具有强大影响力的世界重要教育中心。
中共中央、國務院出台了一系列的政策文件：如相繼印發了關於學前教育、義務教育、普通高中改革發展三個文件，力推基礎教育體系的改革﹔如相繼印發關於全面加強新時代學校勞育、體育和美育三個文件，力推德智體美勞全面發展的教育體系﹔印發《深化新時代教育改革評價總體方案》，堅決克服“五唯”的頑瘴痼疾。 可以說，這些政策文件關注到教育體系內部的不同側重點，令教育體系多個領域都更加煥發活力。 但站在系統性教育改革改出實效的高度來看，改革從來不會一帆風順，需要不斷突破體制機制障礙：一是增強彼此之間的關聯。 比如勞育、體育和美育三個文件都各自強調其重要性，但又要防止五育之間的各自為戰甚至利益割據，因為更根本的教育改革應該是更強調如何實現五育並舉甚至融合。 二是需要關注教育系統外部的影響因素，內外聯動發力。
2021年6月9日 · 7月24日中國政府發佈《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，目標是「有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔」，該政策被簡稱為「雙減」，其措辭嚴厲程度超過市場預期，有投資人立即認為 「這個賽道基本上廢了」。 新政推行一個月後，中國的學生也即將迎來新的學期，教培行業的艱難轉型則剛剛開始。...
2024年10月9日 · 数说新中国75年｜教育改革发展扎实推进 教育强国建设行稳致远-新中国成立75年来，我国教育事业取得举世瞩目的巨大成就，中国特色社会主义教育体系不断完善，14亿人享有更好更公平教育正逐步成为现实，多层次、宽领域、全方位的教育对外开放格局初步形成。
