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      • 簡析 弈秋是著名的棋手,他教兩個弟子下棋,二人智力相若,其中一個專心聽從弈秋教導,另一個心裏總是想着外面有天鵝飛過時,如何彎弓射牠,結果不專心學習的學生一事無成。 本文通過弈秋兩名學生學習下棋一事,說明求學之道在於專心致志,否則只會惘然不知所學,即使有名師指導,也是徒然的。
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      二子學弈 - Education Bureau

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  3. learnsmart.edu.hk › 二子學弈【二子學弈】DSE中文 文言文 語譯、主旨、分析【懶人 ...

    2022年9月27日 · 學博小編為大家提供 中學時必學的文言文 孟子《二子學弈》的全文語譯、重點文言字詞以及範文重點分析包括：內容大要、主旨、段落大意、寫作和修辭手法。

  4. www.newton.com.tw › wiki › 二子學弈二子學弈:原文,注釋,語釋,出自,_中文百科全書

    • 概觀
    • 原文
    • 注釋
    • 語釋

    弈秋是聞名全國的圍棋高手，讓他教兩名學生下棋。其中一個學生專心致志聽從弈秋的教誨。另一個學生，雖然也在聽講，卻總在想著有天鵝即將飛來，想這如何牽引弓箭把它射下。兩人雖然一起學習，成績卻有相差。這是因為的智力不及人家嗎?答：“不是這樣的。”

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    二子學弈

    弈秋，通國之善弈者也①。使②弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為 聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠③將至，思援弓繳而射之④，雖與之俱⑤學，弗若之⑥矣。為是其智弗若與⑦?曰：非然也。

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    ①弈秋，通國之善弈者也:弈秋，一位名叫秋的圍棋高手，因擅長下棋，所以被稱為弈秋。通國，即全國

    ②使：讓

    ③鴻鵠：天鵝

    ④思援弓繳而射之：援，以手牽引。繳，在箭上的絲繩，用作射飛禽，射中後方便捕捉。

    ⑤俱：一起

    ⑥之：代詞，既‘他’，指專心的人

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    弈秋是聞名全國的圍棋高手，他教兩名學生下棋。其中一個學生專心致志聽從弈秋的教誨。另一個學生，雖然也在聽講，卻總在想著有天鵝即將飛來，想這如何牽引弓箭把它射下。兩人雖然一起學習，成績卻有很大的區別。這是因為他的智力不及人家嗎?答：“不是這樣的。”

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  5. www.edb.gov.hk › attachment › tc二子學弈 孟子 - Education Bureau

    作者用對比的方法，描畫了兩個弟子學棋時的不同表現，形象極為鮮明。 他更透過心理描寫，把弟子心不在焉的神態刻畫得惟妙惟肖。 「一心以為鴻

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  7. dsesource.com › 二子學弈【二子學弈 工作紙答案】語譯、主旨及寫作手法分析 ...

    二子學弈 孟子 小編為大家提供 中學時期必學的《二子學弈》全文語譯、重點文言字詞以及文章重點分析 包括：內容大要、主旨、段落大意、寫作、修辭手法、賞析、跨篇比較等。

  8. resources.hkedcity.net › resource_detail《二子學弈》孟子 - hkedcity.net

    2012年11月13日 · 《二子學弈》孟子. 本資源選自課程發展處（中國語文組）《積累與感興》一書。 資源內容包括篇章原文、作者簡介、背景資料、注釋、賞析重點、「跟進活動」及「想一想」問題，並附粵語及普通話誦讀教材。 學習重點： 學生能多誦讀古典文學一些淺易的作品，積學儲寶，豐富語感， 學生能感受作品的韻律意象、思想感情之美。 學生能誦讀篇章，直接感受、享受閱讀優秀文學作品的愉悅和樂趣。 教學建議： • • 課件內的「作者簡介」、「背景資料」、「注釋」三項可供教師和學生共同參考。 而「賞析重點」則純供教師閱覽，此部不宜直接印與學生閱讀。 • 教師可視教學需要，於「跟進活動」、「想一想」部分選取合適的題目，讓學生思考或進行活動。 • 教師可選取適當的份量讓學生背誦，以收聲入心通，積累語料，培養語感。

  9. www.classicalchineseliterature.org › article中國古詩文精讀-二子學弈,孟子

    精選500篇古詩文，配以朗讀 (普/粵)、註釋、譯文、導賞、創作背景、作者介紹、繁/簡字體，部分作品提供英譯。.

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