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- 本文通過弈秋兩名學生學習下棋一事，說明求學之道在於專心致志，否則只會惘然不知所學，即使有名師指導，也是徒然的。 學習態度決定成敗，比天賦資質更重要；人若願意投入全副精神於學習之中，終會學有所成。
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本文用具體生動的故事來說明一個抽象的道理：無論做甚麼事情都要專 心一意，否則肯定做得不好。 弈秋是名聞全國的棋手，假使讓弈秋同時教導兩個弟子下棋。
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簡析. 弈秋是著名的棋手,他教兩個弟子下棋,二人智力相若,其中一個專心聽從弈秋教導,另一個心裏總是想着外面有天鵝飛過時,如何彎弓射牠,結果不專心學習的學生一事無成。
- 概觀
- 原文
- 注釋
- 語釋
弈秋是聞名全國的圍棋高手，讓他教兩名學生下棋。其中一個學生專心致志聽從弈秋的教誨。另一個學生，雖然也在聽講，卻總在想著有天鵝即將飛來，想這如何牽引弓箭把它射下。兩人雖然一起學習，成績卻有相差。這是因為的智力不及人家嗎?答：“不是這樣的。”
二子學弈
弈秋，通國之善弈者也①。使②弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為 聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠③將至，思援弓繳而射之④，雖與之俱⑤學，弗若之⑥矣。為是其智弗若與⑦?曰：非然也。
①弈秋，通國之善弈者也:弈秋，一位名叫秋的圍棋高手，因擅長下棋，所以被稱為弈秋。通國，即全國
②使：讓
③鴻鵠：天鵝
④思援弓繳而射之：援，以手牽引。繳，在箭上的絲繩，用作射飛禽，射中後方便捕捉。
⑤俱：一起
⑥之：代詞，既‘他’，指專心的人
弈秋是聞名全國的圍棋高手，他教兩名學生下棋。其中一個學生專心致志聽從弈秋的教誨。另一個學生，雖然也在聽講，卻總在想著有天鵝即將飛來，想這如何牽引弓箭把它射下。兩人雖然一起學習，成績卻有很大的區別。這是因為他的智力不及人家嗎?答：“不是這樣的。”
2012年11月13日 · 《二子學弈》孟子. 本資源選自課程發展處（中國語文組）《積累與感興》一書。 資源內容包括篇章原文、作者簡介、背景資料、注釋、賞析重點、「跟進活動」及「想一想」問題，並附粵語及普通話誦讀教材。 學習重點： 學生能多誦讀古典文學一些淺易的作品，積學儲寶，豐富語感， 學生能感受作品的韻律意象、思想感情之美。 學生能誦讀篇章，直接感受、享受閱讀優秀文學作品的愉悅和樂趣。 教學建議： • • 課件內的「作者簡介」、「背景資料」、「注釋」三項可供教師和學生共同參考。 而「賞析重點」則純供教師閱覽，此部不宜直接印與學生閱讀。 • 教師可視教學需要，於「跟進活動」、「想一想」部分選取合適的題目，讓學生思考或進行活動。 • 教師可選取適當的份量讓學生背誦，以收聲入心通，積累語料，培養語感。
本文用具體生動的故事來說明一個抽象的道理：無論做甚麼事情都要專心一意，否則肯定做得不好。 弈秋是名聞全國的棋手，假使讓弈秋同時教導兩個弟子下棋。
