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1. abchk.edu.hk › pcimc › 19th決賽答案 Answers to Final Event

   abchk.edu.hk › pcimc › 19th

   第一屆香港培正中學數學邀請賽.

   • 第十六屆培正數學邀請賽（2017 年）

     第九屆培正數學邀請賽. 16th Pui Ching Invitational ...

2. abchk.edu.hk › pcimc › 19th第十六屆培正數學邀請賽（2017 年）

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   第九屆培正數學邀請賽. 16th Pui Ching Invitational Mathematics Competition (2017) 決賽(中二組) Final Event (Secondary 2) 時限:2小時. Time allowed: 2 hours. 參賽者須知: Instructions to Contestants: (a) 本卷共設20 題, 總分為100分。 There are 20 questions in this paper and the total score is 100. (b) 除特別指明外,本卷內的所有數均為十進制。

3. www.discuss.com.hk › viewthread第九屆培正數學邀請賽 - 功課問題及解答 - 香港討論區 ...

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   One possible way is 12 2-marks questions, 1 6-marks questions and 7 10-marks questions. such that Amy answer 3 10-marks questions correctly and Zoe answer all 12 2-marks questions correctly. Then Amy's Score = 3*10 = 30 > 24 = 2*12 = Zoe's Score with a - z = 3 - 12 = -9. Suppose a - z = -10.

4. 其他人也問了

   正整數是什麼?

   • 和整數一樣，正整數也是一個可數的無限集合。 在數論中，正整數，即1、2、3……；但在集合論和計算機科學中，自然數則通常是指非負整數，即正整數與0的集合，也可以説成是除了0以外的自然數就是正整數。 正整數又可分為質數，1和合數。 正整數可帶正號（+），也可以不帶。

   正整數_百度百科

   baike.baidu.hk/item/正整數/8461335

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   如何面對數學問題?

   • 1. 勇於面對困難 算數學中常遇到的就是各式各樣、稀奇古怪的題目，在不了解題目背後意涵的情況下，有人看到題目甚至可能會發抖。 許多學生看到問題後，第一件事情想的是「放棄」、「跳過」而非「面對」。 但是學數學正是告訴我們，看到問題應該去面對，思索問題的解法，第一個解法失敗，只證明你解讀錯題目線索，不一定代表這個題目本身無解，重新釐清題目，整理題目線索，直到解決為止，便是數學的一大精神。 所以學數學能讓我們養成面對問題的好習慣，生活上遇到任何的難題時，只要回想自己解決數學問題的態度，應用到生活上，透過不斷的轉彎、思考、連結所有可能的方案，最後便有機會解決你遇到的難題， 學過數學的人，不會因為遇到生活困難而逃避、憂鬱，而是將生活困難當成一次提升能力「挑戰」 。

   系列文章：學數學的意義在哪？（下篇）｜方格子 vocus

   vocus.cc/article/5b1e94cefd897800011d135f

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   為什麼要學數學?

   • 所以學數學能讓我們養成面對問題的好習慣，生活上遇到任何的難題時，只要回想自己解決數學問題的態度，應用到生活上，透過不斷的轉彎、思考、連結所有可能的方案，最後便有機會解決你遇到的難題， 學過數學的人，不會因為遇到生活困難而逃避、憂鬱，而是將生活困難當成一次提升能力「挑戰」 。 數學注重邏輯眾所皆知，「理解、證明、運算、應用......」各個步驟，都講求合乎真理、定理，不能靠著個人情緒，主觀、隨心所欲地去學習數學。 因此，學數學能培養你冷靜思考的習慣，在看到媒體新聞、社會現象，聽到大眾、周遭流傳的謠言，學過數學的人會先冷靜的查證真相，不會在第一時間，就隨意相信別人的挑撥或言辭，更不會被一些片面的報導、文章而誤導，挑起負面情緒。

   系列文章：學數學的意義在哪？（下篇）｜方格子 vocus

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5. abchk.edu.hk › pcimc › 19th第十八屆培正數學邀請賽（2019 年）

   abchk.edu.hk › pcimc › 19th

   1. 如圖所示,一個Z形方塊由四個單位正方形組成。 若我們將單位正方形替換成邊長為4 的正方形以放大Z 形方塊,則Z形方塊的周長增加了多少單位? A Z-tetromino is formed by four unit squares as shown. If we enlarge the Z-tetromino by using squares of side length 4 instead of unit squares, by how many units is the perimeter of the Z-tetromino. increased? 2. 有多少個不同的長方形的周長為42,且其各邊長度均是整數?(兩個全等的長方形視為相同)

6. www.coursehero.com › file › 60709831pcimc7.pdf - 第十八屆培正數學邀請賽（2019 年） 18th Pui ...

   www.coursehero.com › file › 60709831

   1. 現有一個邊長為4和 6的長方形，我們將這個長方形分成n個小長方形（它們的大小不 一定相同），使得每個小長方形的邊長比例均為2:1（或1: 2）。 求n的最小可能值。 There is a rectangle with side lengths 4 and 6. We divide this rectangle into nsmall rectangles (which does not necessarily have the same size) such that the side lengths of each small rectangle are in the ratio 2:1(or1: 2).

7. www.puiching.edu.hk › Achievement › Single第十八屆培正數學邀請賽 - Pui Ching

   www.puiching.edu.hk › Achievement › Single

   中一組 黃進 楊栢喬. 貫徹先賢創校所定「至善至正」之旨，以基督教全人教育為 經，以母語教學為緯，教導學生認識中國文化及現代 科 技，提高民族民主意識，培養完整之人格與強健體魄，提昇藝術與資訊 素 養， 於「 德、智、 體、 群、 美、靈」六育作 ...

8. aishuxue.blogspot.com › 2012 › 02培正數學邀請賽 2012：初賽題目及答案 - Blogger

   aishuxue.blogspot.com › 2012 › 02

   • 網頁紀錄

   2012年2月4日 · 培正數學邀請賽 2012：初賽題目及答案. TAG: 玩意 , 數學比賽. 以電郵發送這個BlogThis！ 分享至 Twitter分享至 Facebook分享至 Pinterest. 今日帶班黃毛小子去參加「 第11屆培正數學邀請賽 」， 心裡頗感到惋惜......大好的天賦， 那麼晚才告知我做領隊的事， 早知道的話，恨不得跟他們來個特訓！ （下次應該一報名就做 training） 事後，我當然不放過機會，跟他們即場討論解題方法。 希望今年有半數同學殺入決賽啦~ 中一組 、 中二組 、 中三組 、 中四組 、 高中組. 答案. 高中組我當下的做法. （3分題） Q1 各項之間的差分別是5、3、4，故16應改為15，使之為等差數列。