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有教無類及因材施教
- 他首倡有教無類及因材施教，成為當時學術下移、私人講學的先驅和代表，故後人尊為「萬世師表」及「至聖先師」。
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2024年9月13日 · 孔丘 （前551年9月28日 註 1 [ 1 ] —前479年4月11日 [ 2 ]）， 子 姓， 孔 氏， 名 丘 註 2， 字 仲尼，後代敬稱 孔子 或 孔夫子，生於 魯國 陬 zau1 邑（今 曲阜市），祖先為 宋國 貴族，即 殷商 遺族後代， 東周 春秋 末期 魯國 的 教育家 與 哲學家，曾在魯國 ...
儒家是先秦時期由孔子創立的一個學術派別；儒學是儒家學派所持的理論觀點和思想體系。孔子本人是流落民間的「儒」，他以自己的禮制、六藝知識，即禮、樂、射、御、書、數，傳授弟子，創立了以仁、義、禮、智為基本範疇的思想體系，教人做有道德修養的
清代孔子畫像. 孔子是 貴族 後人，生於保存周朝文化禮樂的 魯國，為人好學，學識淵博，精通禮、樂、射、御、書、數 六藝，年少時曾擔任下層官吏，管理倉庫與畜牧，從事教學，著重德行修養 [2]:24-25，50多歲時成為魯國中都宰，升任 司空 與 大司寇，但他不 ...
「仁」是孔子儒家學說的核心，它是天地之間的大道理、聖人的德行。 簡單地說，「仁」就是愛人。 「仁」字在字形上看從「人」從「二」，表示人與人之間的一種社會關係。
2024年9月20日 · 清代孔子畫像. 孔子是 貴族 後人，生於保存周朝文化禮樂的 魯國，為人好學，學識淵博，精通禮、樂、射、御、書、數 六藝，年少時曾擔任下層官吏，管理倉庫與畜牧，從事教學，著重德行修養 [2]:24-25，50多歲時成為魯國中都宰，升任 司空 與 大司寇，但他 ...
孔子創立的儒家學說在總結、概括和繼承了夏、商、周三代尊尊親親傳統文化的基礎上形成的一個完整的 思想體系。 東周 時期，中國社會處於劃時代的歷史變革中，周 王室 衰微，諸侯坐大，維護封建宗法等級制度的“ 周禮 ”遭到極大破壞， 諸侯爭霸，社會處於動盪之中。 這時候代表各階級利益的知識分子異常活躍，成為一支重要的社會力量，他們紛紛登上歷史舞台，著書立說，提出解決社會現實問題的辦法，形成了 諸子百家 爭鳴的繁榮局面。 其中影響最大的是儒家、 法家 、道家、 墨家，他們各自為新興的地主階級設計了一套結束割據，實現統一的治國方案，為 秦漢 以後的社會治國思想的選擇奠定了基礎。
《論語》編纂對孔子學說的形成及詮釋的影響 . 李貴生 . 摘 要. 被公認為是研究孔子最原始和最重要的材料。《論語》這種高度的「透明性」很容易令人忽略了它自身的文本性質,「《論語》中的�. 子」與「歷史上的孔子」幾乎可以劃上等號。然而隨著近數十年出土文獻的發現,《論語》的中心地位漸漸. 動搖起來,其文本敘述的性質亦開始受到關注。從詮釋的角度看,今本《論語》多少滲透著編者對孔子的理解,因為編纂的過程不免對孔子學說有所. 別擇與剪裁,呈現出編者企圖建構的孔子學說。除此之外,《論語》箴言式的引錄形式亦令書中所述孔子話語出現獨特的意.
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