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1. afterschool.com.hk › blog › 281-slp-jupas-點寫-樣本【SLP Sample】一文睇清JUPAS SLP 點寫好 (附實用格式 ...

   afterschool.com.hk › blog › 281-slp-jupas-點寫-樣本

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   2021年3月3日 · 「學生學習概覽」係用嚟概括咁展示學生喺高中階段，於全人發展方面所達到嘅成就同埋參與嘅活動。 呢個概覽嘅目的旨在於彰顯同埋確認學生會得到全人發展，等學生喺經驗過程中反思同埋建立目標。

   • 作者: Afterschool

2. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development學生學習概覽的內容 - 教育局 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development

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   「學生學習概覽」作為高中階段全人發展的佐證，其內容可包括學生的以下簡要資料： 校內學科成績(香港中學文憑考試的成績除外)；「其他學習經歷」；校外的表現或獎項；以及

3. learnsmart.edu.hk › slp【SLP 終極指南 2024】由0開始撰寫你的SLP【內含一切 ...

   learnsmart.edu.hk › slp

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   2022年7月13日 · SLP是什麼？. SLP中文是學生學習概覽，全名Student Learning Profile。. 「學生學習概覽」是用以概括地展示學生在高中階段於全人發展方面所達至的成就和參與的活動。. 「學生學習概覽」旨在彰顯和確認所有學生的全人發展，並讓他們在經驗過程中反思及建立目標 ...

4. 其他人也問了

   學生學習概覽是什麼?

   • 「學生學習概覽」作為高中階段全人發展的佐證，其內容可包括學生的以下簡要資料： 有關個人成長、素質、長處、興趣及經驗的自述（例如重點描述印象深刻的學習經歷或為事業訂立的目標）。 「學生學習概覽」是一個促進學生反思個人發展的學習工具，同時亦是一個展示學生個人特質及發展的撮要，可以作為全人發展的佐證。 截至2017年12月為止， 超過30所非聯招的 本地專上院校、102所內地高等院校及超過190所海外教育機構均接納「學生學習概覽」作為審視學生全人發展佐證的參考文件。

   學生學習概覽的內容 - 教育局 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/curriculum-area/life-wide-learning/slp/content_of_SLP.html

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   學生的學習概覽和個人陳述在大學入學過程中扮演什麼角色?

   • 總之，學生的學習概覽（SLP）和個人陳述在大學的入學過程中扮演著重要的角色。 它們提供了學生展示自己在學術以外領域的能力、特質和經歷的機會，並讓大學更全面地評估學生的綜合素質和潛力。

   【SLP 終極指南 2024】由0開始撰寫你的SLP【內含一切須知】 - 學博教育

   learnsmart.edu.hk/slp/

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   學習歷程自述包含哪些內容?

   • 還有學習歷程自述，其中通常有「 學習歷程反思 」和「 讀書計畫 」兩種內容，學習歷程反思也是在簡述學習歷程的內容、從中所學跟相關個人特質，只是範圍包括多元表現跟課內學習成果；後者則包含就讀動機、讀書計畫與生涯規劃。

   學習歷程自述、多元表現綜整心得怎麼寫？6 項大學二階備審整理懶人 …

   jcshawn.com/university-application-documents/

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   什麼是「其他學習經歷」和「學生學習概覽」網站?

   • 這個網站是為協助教師計劃高中的「其他學習經歷」和「學生學習概覽」而設立。 建基在學校現有的優勢上，教師可使用這網站內有關的學校例子，以及社區資源去考慮如何更有效地推行「其他學習經歷」和「學生學習概覽」。

   學生學習概覽 Student Learning Profile (SLP) - Education Bureau

   cd1.edb.hkedcity.net/cd/lwl/ole/slp/slp_04_templates_01.asp

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   以學生學習為中心的教學方式如何培養學生自我評量的能力?

   • 首先，他們必須要給學生一個「無界線」的學習環境來幫助學生學習新知，因此，除了在教室的時間之外，學生還可以享有學生實習、社區服務，或是出國交流的機會，並且讓接受不同學習型態的學生都有機會接觸不同的課業內容，引發他們求知的好奇心，藉此發展學生獨立學習的能力。 另外，以學生學習為中心的教學方式也鼓勵學生彼此之間的互動，讓學生從同儕的互動中學習如何反思，了解自己在學習上的心得或不足之處。 這也可以訓練學生適當表達不同的觀點，並學習接納異於自己的見解。 同時也加強他們了解所學與其他相關課業，或是與所處社會環境之間的關聯性。 以學生學習為中心的教學方式更要鼓勵學生參與課程評量的設計與討論，讓學生了解學習是教師與學生共有的責任，藉此培養學生自我評量的能力，也學會為自己學習的成效負責。

   21世紀的教學：以「學生學習為中心」的教師發展 - 教學資源網 - Natio…

   teaching.ndhu.edu.tw/files/15-1095-41706,c8448-1.php

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   如何促進學生自主學習?

   • 透過不同層次的提問，使學 生勇於嘗試，樂於思考。 透過小組活動、合作學習策 略及多元化的課堂教學，提 升課堂互動，照顧學生學習 差異。 透過鼓勵、讚賞與適切具體 的回饋，促進學生學習。  85%學生樂於參 與課堂的學習， 並能完成學習目 標。 圖書科教師認同 透過「電子學習 學校支援計 劃」，能提升學生 促進學生自主學 習。  課堂觀察  檢視學生 工作紙及相 關資料  校本自評 討論 全學年 圖書館主 任 透過課程規劃，以電子學習  促進有效學習。  小四學生在圖書課利用 流動電腦裝置閱讀電子 書，提升學生閱讀能力。  小四全學年完成最少四 個教學計劃。 教師透過參與工作坊、提升 運用電子學習的能力，以優 化學習。

   樂華天主教小學

   www.lwcps.edu.hk/sites/default/files/files/2015-2016.pdf

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5. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development常見問題 - 教育局 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development

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   「學生學習概覽」是用以表揚學生在高中階段在全人發展方面所達至的成績及所參與的活動。學校可全權決定「學生學習概覽」的整體設計及推行，包括形式、內容及詳細程度。因此，學校現行的做法如合用的話，便無需因為「學生學習概覽」的緣故而重新設計。

6. cd1.edb.hkedcity.net › cd › lwl學生學習概覽 Student Learning Profile (SLP) - EDB

   cd1.edb.hkedcity.net › cd › lwl

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   為配合學校及學生的實際需要，我們已透過網上學校行政及管理系統（WebSAMS）簡化「學生學習概覽」，包括取消個人自述部份的字數限制及容讓學生篩選合適的「其他學習經歷」。

7. cd1.edb.hkedcity.net › cd › lwl學生學習概覽 Student Learning Profile (SLP) - EDB

   cd1.edb.hkedcity.net › cd › lwl

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   於2013年4月公佈高中課程及評估的最新修訂中，有關簡化「學生學習概覽」的建議包括取消個人自述部份的字數限制及容讓學生篩選合適的「其他學習經歷」。

8. cd1.edb.hkedcity.net › cd › lwl「學生學習概覽」例子甲 - EDB

   cd1.edb.hkedcity.net › cd › lwl

   舉例說，學生可概略地敘述一項印象深刻的學習經歷，如何影響其個人成長及人生目標。 學生也可於本欄述說其訂定人生目標的 故事，如何影響其個人抱負及全人發展。