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  1. 小學常識科 - 課程文件. 說明. 閱讀或下載. 小學常識課程指引 (小一至小六)(2017). 昔日課程文件. 小學常識課程指引及有關的文件.

  2. 教育局教育電視網址:. http://hkedcity.net/etv/. 常識科:小五. 課本及單元. 課題. 節目名稱. 第一冊:生命變變變. (一)生命的延續. (二)踏上青春路.

  3. 本校常識課程旨在協助學生: 建立健康的個人發展和生活方式,成為充滿自信、理性、創新、富有責任感和愛心的良好公民。 認識和關心自己在家庭、學校和社會中所擔當的角色,並履行自己的責任。 培養對國民身分的認同,致力貢獻國家和世界。 培養對自然科學及科技發展的興趣和好奇心,了解科學與科技對社會的相互影響。 了解人類活動對及與大自然的相互影響,提升對社會時事的關注,關心及愛護周遭的環境. 學習範疇. 教學特色. 推動探究式學習:學生會參與不同形式的學習活動,學習提出問題、蒐集資料及解決所遇到的問題,通過有層次的探究活動建構學科知識。 豐富體驗式學習:配合單元學習主題,學生會以多元化的方式進行資料蒐集和分析,例如:訪問、調查、實地考察、科學實驗、個案研究、角色扮演、遊戲等。

  4. 現代伴你輕鬆迎接新課程 — 小學常識科. 在香港的小學教育發展過程中,小學常識科是一個不斷演變的科目。. 為了回應時代和社會的急劇轉變,小學常識科課程指引作出新修訂,加入與時並進的內容,並將於2019年全面 推行。. 「現代教育研究社」提供最新的 ...

  5. 常識科的學習表現. 對常識科學習感興趣、學習動機強. 喜歡參與STEAM及科學探究學習活動. 積極參加全方位學習活動( 參觀、考察、比賽) 善用電子學習平台及工具. 已建立於課前預習的習慣. 研習能力協作能力創造力.

  6. 小五常識科 1.常識科下學期學習材料(請登入ECLASS內聯網 > 課室地帶 > 溫習 > 筆記 > 常識科 ) 各位同學請留意Powerlesson, 老師可能會給你們一些互動的學習任務。

  7. 小三及小六的常識科在課程設計上著重滲入高層次思維、創造力及個人和社交能力等的資優教育三大元素。 適時教授學生高階思維、預習及整理資料的技巧,以協助學生有效地建構及整理知識。