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利用短小篇幅，取尋常事物，說深刻的人生哲學
- 考慮到不同背景的讀者和報社的需要，小思老師在附錄〈散文心事〉、寫給作家沈金梅先生的信中，解釋了她的寫作風格與落筆的考慮：利用短小篇幅，取尋常事物，說深刻的人生哲學。 每篇幾百字的文章開首總是非常言簡意賅地點題，簡單易明得不小心撇了一眼就「被」開始閱讀；中間部份較有資料性，補充前文後理去支撐故事；末段就是小思老師對這故事的感受，事實上感慨居多。
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小思的散文風格. 黃繼持〈 試談小思—— 以《 承教小記》 為主〉: 「 論小思的散文, 或說其文詞清醇雅正, 針線緜密,剪裁有度;或說其淡素自然, 卻觀之不厭;或說其情理交融,而晶瑩明澈;或甚且稍涉夸飾。 套用東坡居士評陶靖節語:『質而實綺, 癯而實腴。 』 這都大體上能夠指出其文風貌。 6. 作品選讀.
2019年12月5日 · 小思：我在《中國學生周報》上的專欄，一開始就關心作品要寫給什麼人看。 《一月行》（注2 ）、《書林擷葉》（注3） 、《路上談》（注4） 、《豐子愷漫畫選繹》均如此，都給學生青年看，其中《豐子愷漫畫選繹》是寫給一些很需要感性文字的讀者看的，我知道那年代許多年青讀者喜歡這類文風。
2018年3月26日 · 小思：其實莫老師沒看過我寫的文章。 你?說的有點「哼哼唧唧」，應該並不是指我，而是指當年學力匡體（註1）寫「海呀山呀」的師兄師姐們。 我讀初中二年級時，莫老師已經教我讀課外書，要我讀馮友蘭「貞元六書」：《新理學》、《新事論》、《新世訓》、《新原人》等等。 印象最深的是他講吳偉業〈圓圓曲〉，講明末清初政治的不堪，譴責吳三桂降清之不忠......會背「全家白骨成灰土，一代紅妝照汗青」的我，怎會「哼哼唧唧」？ 如果你認為我年輕時的作品哼哼唧唧，無病呻吟，我只能說的確是有種蒼涼感覺要表達，而非假意。 執筆為文的自覺. 楊︰ 我想問，你作為一個散文作家，在年歲增長，技巧漸漸爐火純青的時候，如何再寫過往那些較抽離於現實的文章？ 你覺得自己散文之美，究竟美在甚麼地方？ 你有沒有一種身為作家的自覺？
小思多年來研究和整理香港文學及文化史料，曾捐贈超過20,000項個人藏品（包括剪報、期刊、書籍、小冊子及論文等資料）予 香港中文大學 圖書館，協助成立香港中文大學香港文學研究中心「香港文學特藏」及「香港文學資料庫」，現任中心顧問。 [10][11] 小思並開展香港文學口述歷史。 為表揚小思對香港文學教育的貢獻， 香港教育學院 於2003年授以第二屆「傑出教育家獎」。 [12] 2010年，小思獲 香港藝術發展局 頒發「2009 香港藝術發展獎」之「傑出藝術貢獻獎」。 [13] 2016年4月21日，獲「2015香港藝術發展獎」之「終身成就獎」。 [14] 部分編著. [編輯] 明川：《豐子愷漫畫選繹》，香港：純一出版社，1976年. 小思：《日影行》，香港：山邊社，1982年.
2023年9月27日 · 考慮到不同背景的讀者和報社的需要，小思老師在附錄〈散文心事〉、寫給作家沈金梅先生的信中，解釋了她的寫作風格與落筆的考慮：利用短小篇幅，取尋常事物，說深刻的人生哲學……
2008年4月21日 · 小思開始寫作時的對象是以學生與青年為主，往後一直保持那份慎思明辨的矜持文風，這誠然出自她師從唐君毅先生的那股潛移默化的教育工作者的責任感。 但小思絕對不居高臨下。 相反；很多時與其說是教人，不如說是小思的自勉自省文章。 在這一個時期的小思，散文藝術風格大概受到使命感的約束，卻妨礙了其才情的全副展開。 這樣的文風，對散文藝術有著一定程度的規限，并未令小思在文學創作上原地踏步，她卻是不斷地在自己所選定的格局中追求一種完美，而成就了“君子之文”。 黃繼持在《一生承教》的序言中說小思的文章“香遠益清，亭亭正直。 在本地蕓蕓作家中，她風神挺拔。 ”。 然而，在小思初期的《路上談》中，也有脫離單純說理的藝術性散文出現過，如集子中的《一夜生苔》。
2009年6月1日 · 小思的文筆不但溫文儒雅，字裡間更可見文人，詩人那「可遠觀而不可褻玩」的清脫氣質，她的文筆流露著古人含蓄的寫作風格，細味她的文筆，有如尋寶般，偶而尋獲付人一見鐘情的佳句，實在是一大喜悅，同時令我獲益良多。
