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  1. www.spcs.edu.hk › curriculum › department中六中國語文及文化科 - St. Paul's Convent School

    《情與中國文化》 吳森. （一）預習： 1. 剪報分析. 著學生分組閱讀報章，選出關於家庭倫理或社會服務的時事一宗，分析其中所反映的人情，並寫成短評，於堂上作口頭報告。 2. 掌握本文主要論點. 學生先行研讀課文，堂上進行聆聽練習。 （見工作紙一） （二） 內容討論. （1）「情」的概念. 1. 動物有沒有感情？ 如有，跟人的感情性質有何分別？ _________________________________________________________ 2. 人的感情是先天的還是後天的？ _________________________________________________________ 3. 中西方對情感的概念有何不同？

  2. resources.hkedcity.net › downloadResource中國語文及文化科（中六級） - hkedcity.net

    中國文化精神的主流則以「情」為主。 「情」字的闡釋：「心之美者是為情。」（吳森） 「情」的含義甚廣，包括： 感情（feeling）、情緒（emotion）、情感（affection）、情愛（love）、惻隱、悲憫之心，關懷、眷念之意識。

    • Mugi
    • Mugi
    • 11/6/2002 9:24:00 AM
    • 中國語文及文化科（中六級）

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  4. res.hkedcity.net › general › 0003/89/48香港教育城 - 系統通知

    中國語文及文化科討論問題. 《情與中國文化》 吳森. 一．吳森在 <<情與中國文化>> 一文中，引述了《論語》中「孔子罵宰予不仁」的事例，目的在說明甚麼道理？

  5. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development中國語文及文化科(高級補充程度)1991 - 教育局

    中國語文及文化科教學目標可分為三方面： 一、鞏固學生已往所學的中國語文基本知識，提高學生閱讀、寫作、聆聽、說話等語文能力，尤其著重思維的訓練與 語文的實際應用。 二、增進學生對中國文化的認識，啟發學生的思想，培養學生的品德，使能建立正確的價值觀，加強對社會的責任 感。 三、提高學生學習中國語文及文化的興趣，並使學生有繼續進修的自學能力。 教材. 一 、 語 文 部 分 Top. 這部分的主要教學目標是訓練學生閱讀、寫作、聆聽、說話、思維、自學等能力。 跟中一至中五中國語文科課程比 較，本科課程語文部分的特色是不設精讀教材，教師可因應教學目標、學生修畢本科後應符合的要求、教學項目、學 生程度、教學時間等，自行選擇適合的教材、設計適當的教學活動及練習，以訓練學生的語文能力。

  6. www.youtube.com › watch中國語文及文化科：情與中國文化2：中國文化「情 ...

    中國語文及文化科：情與中國文化2：中國文化「情」之內涵. 「文化篇章Capture A」第二課講授的篇章是《情與中國文化》 邀請嘉賓主持，採用對談的 ...

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  7. resources.hkedcity.net › res_files › 200811情與中國文化 吳森 - hkedcity.net

    情與中國文化 吳森 一．情與哲學 1．人倫關係方面（以情繫人） 儒家以仁為總綱，仁＝情。 孟子：「仁，人心也。」 《中庸》：君子發乎情止於禮；提出合乎禮義、發而中節的情感。 儒家表現在倫理道德上的情： 孝 子女對父母應有之情。

  8. resources.hkedcity.net › resource_detail情與中國文化(模擬練習) - hkedcity.net

    2008年11月19日 · 內容包括試析述吳森《情與中國文化》和殷海光《中國文化的展望》的論點，並比較二者所持的論點及試提出你對這件事的看法。 資源下載 全部下載

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    情與中國文化 吳森
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