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感覺統合是由美國加州一位職業治療師艾爾絲博士提出，指神經系統處理身體接收到的感覺刺激（例如視覺、聽覺、觸覺、前庭平衡覺、本體覺等）於腦幹部位作統合及分析， 繼而經中樞神經系統，讓孩子在日常生活中作出適應性反應，當中包括：專注力、情緒 ...
2021年12月22日 · 大腦執行整合的能力就是「 感覺統合」， 環境中豐富感覺的訊息包含視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等。 感覺統合有狀況的孩子，可能引發專注力不足、情緒障礙，以及社會互動技巧不佳等問題，感覺統合訓練能幫助他們及早預防這些問題的發生。 有在職能教室上過課的孩子和爸媽，對教室那些大大小小的滾筒、治療球、角墊和攀繩，應該感到不陌生吧？ 還有吊在天花板、長得像盪鞦韆的懸吊系統，以及幾乎成為標準配備的斜坡跑道和球池，這些器材大家或多或少都見過。 通常這些設備會以幾種外在形象出現：人工草皮、木紋，以及飽和度很高的紅、藍、黃、綠四種顏色。 而小朋友在上課前，無論是個別課或團體課，治療師幾乎都會運用這些器材讓孩子們做好「暖身」的動作，即使是視知覺或認知遊戲課程也不例外。
2024年5月8日 · 透過感覺統合訓練可以讓孩子學習控制身體的能力，本文將帶你了解感統失調的原因及特徵，並分享5種感覺統合遊戲，讓你在家也能輕鬆培養孩子3大感覺系統！
近年，張姑娘致力發展兒童感覺統合治療及相關培訓，接受培訓的機構包括 香港教育局、香港教育大學、香港心理衛生會、東華三院、保良局、中華基督教青年會、紅十字會學校、澳門協同學校等等。
本篇將說明感覺統合是什麼，以及感覺統合發展的重要性，並提供0～6歲感覺統合遊戲訓練，幫助您透過有趣的學習，陪伴孩子順利成長。 跳至主要內容
感覺統合（Sensory Integration）是由美國南加州大學的愛爾絲（A. Jean Ayres）博士於1970年代以神經生理學和神經心理學為基礎發展出的理論，也是我在兒童職能治療中常用的參考架構。 其中，觸覺、前庭覺和本體覺神經系統對兒童感覺統合的發展特別重要。 課程設計. 在我們的課程中，我結合了三大類感覺刺激：觸覺、本體覺和前庭覺，將治療融入遊戲中，根據孩子的具體情況提供不同形式、強度和頻率的感覺刺激，以此改善孩子的整體狀況。 例如，當我發現孩子專注力不足時，這可能是因為警醒度不夠，我會安排衝跑、跳躍、在鞦韆上旋轉或倒掛等活動來增強孩子的警醒度，從而提升專注力。 觸覺系統涉及孩子的觸覺區辨能力以及溫度覺、壓覺、痛覺和振動覺。
2021年9月29日 · 感覺統合，我們常稱之為感統（sensory integration），其實就是環境中的各種感覺輸入大腦，統合後做出合適的反應以應付不同的情境需求。 所以，如果把各「感覺」加以「統合、統整」的能力越好的話，適應環境、面對不同情境的能力、抗壓受挫的能力、學習 ...
感覺統合訓練. 訓練課程以Ayres博士的感覺統合理論（Sensory Integration theory）為基礎，結合生物力學、身體肌肉及神經發展理論，目的於改善孩子的神經系統發展、感覺系統、感官知覺及動作發展，以促進其感覺統合能力、認知功能、執行功能等適應性能力 ...
感覺統合 (簡稱為感統)，是腦神經系統透過整理及組織不同的感覺訊息，從環境及自身得到的整合後的資料，而引發適應性反應，包括情緒、控制、身體協調、動作計畫、專注力及自信心等，使孩子能發展自我照顧、學習及遊戲上的能力。. 感統失調的孩子會在 ...
近年，張小姐致力發展兒童感覺統合治療及相關培訓，接受培訓的機構包括香港教育局、香港教育大學、香港心理衛生會、東華三院、保良局、中華基督教青年會、紅十字會學校、澳門協同學校等等。
