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1. www.chocochannel.com › sparkView《承教小記》閱讀報告 / 郭健儀 | 第16期晶文薈萃 | 巧.克.力 - ...

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   《承教小記》閱讀報告 / 郭健儀 | 第16期晶文薈萃 | 巧.克.力. 作者： 郭健儀. 寫作年級： F6. 寫作日期： 2011-3. 學校： 基督教中國佈道會聖道迦南書院. 上一篇. 下一篇. 小 中 大. 梁永傑老師： 不知不覺，我升上了新中學快三個月了，但我並沒忘記您的教誨，這不單指您教我的中國歷史，還有您的恩言，不斷安慰我、教導我，使我能在成長的路上馳騁。 最近我看了一本書，名為《承教小記》。 作者是著名教育家唐君毅的學生小思。 「承教」是承接教業的意思。 小思不但成為了一位出色的教師，還不忘在本書中抒發其對唐老師的追悼之情，並感激他課業上及人生上的教導，其中一篇題為〈承教小記〉的散文，是全書六十四篇中最為表達出這兩種情的一篇。

   • 我思念的人 / 李曉茵 (F5)

     小 中 大 靈堂上，遺照前放了不少以白色鮮花製成的花圈，配 ...

   • 第16期展覽

     《晶文薈萃》網上優秀文章展廊，表揚全港學生優秀寫作，閃 ...

   • 我思念的人 / 楊婷茹

     記一次到菜市場的見聞和感受 / 馮佩詩 (F3) 在中學生涯中， ...

   • 莊曉琳

     還記我第一年上中學已經和她同一班，她給我的感覺是個十分 ...

   • 我思念的人 / 林洛琦

     終於坐上火車，看到爺爺坐下來後，我也獨自找了個座位小休 ...

   • 楊文靜

     回顧中學時期的我，總的來說可稱快樂，然而當中也摻雜點點 ...

2. www.chocochannel.com › sparkView《承教小記》閱讀報告 / 王美琪 | 第9期晶文薈萃 | 巧.克.力 - ...

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   2009年6月1日 · 讀過《承教小記》的人，相信都感受到小思豐富的感情世界，尤其對教育的熱誠，以及對師生間的情誼表現得最盡致。 小思在書中提及與她並非師徒關係的蔡元培先生和豐子愷先生，表示對他們的敬佩；在《告吾師在天之靈》中，小思又說：「認識了您以後，我 ...

3. www.plkclscmc.edu.hk › subjects › chin《承教小記》閱讀報告

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   「承教」是承接教業的意思。小思得到唐君毅老師在課業上及人生上的教導，在本書中抒發其對唐老師的追悼感激之情，以＜承教小記＞為表達得最全面的一篇。

   • 作者: 容潔貞
   • Last modified by: 容潔貞

   • Created Date: 12/24/2005 4:04:00 AM
   • 標題: 《承教小記》閱讀報告

4. 其他人也問了

   承教小記是什麼意思?

   • 作者以『承教小記』為書名是為了表示對她的老師唐君毅先生的追念和敬意，為了讓不知道唐老師的同學，知道世上曾有這樣的好老師，能使她對自己的缺點、軟弱、無知，讓她有不斷的自省能力。 面對家庭急變，作者悲哀變得不信任人、變得怠慢，幸而她遇到唐君毅先生，從悲哀中解開出來。 人生當中往往會遇到很多挫折，生離死別，天命如此，我們又怎能改變呢？

   中文閱讀報告 - Browser Express

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   《生命中不能承受之輕》是什麼樣的小說?

   • 《生命中不能承受之輕》以『布拉格之春』蘇聯軍隊進佔、捷克知識分子大量逃亡歐洲海外為背景，一男兩女交纏的愛情故事帶出了對政治、文化、人類生命的省思與嘲諷。 比起昆德拉的其他小說，《生命中不能承受之輕》更像是一部愛情小說。 特麗莎嫉妒著。 她的嫉妒在白晝馴服，在夜裡甦醒，偽裝成夢境其實卻是死亡的詩篇。 漫漫長路上，這個年輕女子有她的丈夫托馬斯為伴。 托馬斯一半是風流的唐璜，一半是深情的崔斯坦，對特麗莎的愛和壓抑不住的放蕩撕扯著他。 薩賓娜是托馬斯的情人，她的命運將小說的脈絡延伸至整個世界。 她聰明，她厭惡多愁善感，她離開她的日內瓦情人弗蘭茨，追尋她的自由，從歐洲到美國，目的地卻只是『不能承受的生命之輕』 究竟，什麼樣的特質最符合人類境況（condition humaine）？

   香港閱讀城 - 生命中不能承受之輕

   www.hkreadingcity.net/book/details/582926e76a0b62b1658b4581

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   生命教育的學習主題有哪些?

   • 　　生命教育的主軸在於對生命終極意義進行探索，對各種價值進行思辨，並轉化為實踐的動力。 由此，生命教育的學習主題涵蓋了「哲學思考」、「人學探索」、「終極關懷」、「價值思辨」與「靈性修養」等五大範疇。

   生命教育 | 基本概念 - 臺北市立大安國民中學

   www.tajh.tp.edu.tw/ischool/publish_page/77/?cid=1729

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   如何培養孩子成為終身閱讀者?

   • 對孩子而言，在學校與家裡閱讀，是培養孩子成為終身閱讀者的兩大重點。 當過父母的都知道，孩子還小的時候，與父母的互動會比較親密、頻繁；但隨著孩子逐漸長大，也許是國中的時候，與孩子常常互動的，就變成他們的同學。 而進行家庭「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading, MSSR），是有效建立親子親密關係的辦法之一，能拉近親子之間的距離。 孩子喜歡了解家長閱讀什麼書，如果家長也了解或閱讀孩子的書，親子之間就因為閱讀而有了共同興趣的話題和共同的語言。 暑假我兩位女兒從加拿大回來渡假，有時晚飯之後，我坐在沙發上看書，她們與媽媽坐在飯桌旁看書、聊書，這情境讓我印象深刻。

   如何培養愛閱讀的小孩？試試每天十分鐘家庭MSSR - 天下雜誌

   www.cw.com.tw/article/5079975

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5. www.chocochannel.com › sparkView小思《承教小記》閱讀報告 / 李灼珩 | 第17期晶文薈萃 | 巧.克. ...

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   2011年6月1日 · 近來因為中國語文及文化科課程的需要閱讀了小思女士的《承教小記》，除了使我在面對問題上多了一些意見、見解外，也使我從繁重的學習上得到一點清泉，有一種清風徐來的涼爽感覺；但卻在探討民族國情或論及人生觀點時，又不期然流露出嚴肅的哲理 ...

6. blog.stheadline.com › article › detail《承教小記》閱書報告 - - 頭條日報 頭條網 Blog City

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   2008年6月12日 · 閱畢《承教小記》此書的一刻，心中不禁泛起一陣陣激動：我把小思經歷的都通過閱讀體會了！ 過程中如進其境，包括情境、處境和心境。 以下，是我在邊閱讀時邊領悟到的啟發－待人處事應有的態度。

7. ccsccltm.blogspot.com › 2014 › 02中國語文教材: 中三校本教材：承教小記 - Blogger

   ccsccltm.blogspot.com › 2014 › 02

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   《承教小記》收錄了小思於一九七八年至一九八一年期間創作的六十四篇散文，牽涉的題材非常廣泛，說理如《憂天》、《雞仔蛋》、《孤雛》、《盆栽》、《蛾》、《蟬》；懷舊、悼念如《告吾師在天之靈》, 《一塊踏腳石》、《小酒杯》、《瀟灑風神永憶

8. resources.qcobass.edu.hk › ~tcw › s6中文閱讀報告

   resources.qcobass.edu.hk › ~tcw › s6

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   中文閱讀報告. 作者以『承教小記』為書名是為了表示對她的老師唐君毅先生的追念和敬意，為了讓不知道唐老師的同學，知道世上曾有這樣的好老師，能使她對自己的缺點、軟弱、無知，讓她有不斷的自省能力。. 面對家庭急變，作者悲哀變得不信任人、變得 ...