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2012年12月7日 · 本資源提供三個「看圖作文」練習，圖片主要以「樂於助人」為主題，要求學生描寫情景及抒發感受。. 學習重點：. 學生能運用細節描寫的方法描寫所見情景. 學生能運用寫作表述情感. 教學建議：. 教師可以於「描寫」的學習單元，要求學生分段完成練習1至 ...
2016年10月8日 · 首先我們解決一下作文的基礎，也就是一年級會開設的「看圖作文」。 簡簡單單五步，輕輕鬆鬆教會孩子寫看圖作文。 看圖作文，顧名思義，就是先看圖，再寫文字。
本資源提供三個「 看圖作文 」練習，圖片主要以「樂於助人」為主題，要求學生描寫情景及抒發感受。 學習重點： 學生能運用細節描寫的方法描寫所見情景
看圖作文是學習寫作時非常好的入門訓練，透過圖片的展示，孩子在思考時能有所依據，描繪景色或畫面時就可以更加細膩了。 除了老師出題的圖片以外，在家裡操作時，也很推薦家長用「照片」來輔助孩子寫作，例如在寫暑假遊記的過程中，往往會面臨到「討論很熱烈，書寫很空泛」的情形，上一秒聊得盡情的孩子，拿起筆的下一秒就當機了，父母的心裡一把火，孩子也覺得委屈。 這時候，如果能拿出遊玩時照片來，一邊討論一邊紀錄重點和細節，安排好次序，讓孩子依循著照片來寫作，不但段落清楚，內容也能在預期中展現。 看圖作文中，尤以單幅圖最難克服，一張圖片要如何有次序的展現故事呢？ 哪些可以寫？ 哪些可以再延伸？
2014-2015 上學期 三年級 《看圖作文》. 中文科. 2015-04-01. 3A_看圖作文 __我打破了姐姐的撲滿__ 蔡朗希. 3B_看圖作文__我打破了姐姐的撲滿_梁銘浩. 3B_看圖作文__我打破了姐組的撲滿_陳國經. 3B_看圖作文__我打破了姐組的撲滿_葉曉東. 3B_看圖作文__我打破了姐組的撲滿 ...
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2020年10月10日 · 風景類看圖作文是針對小學生觀察力和寫作能力設置的，一般會出現在低年級當中，尤其是在孩子寫作文的起步階段。 這種風景式的看圖作文一般都比較簡單，不論是一幅圖還是多幅圖，圖的多少不是問題，不會在多大程度上增加看圖的難度，有時候多幅插圖 ...
2021年12月10日 · 1.善用寫作小提示進行創作. 在學生的創作中，老師大多提供創作小提示，引導孩子思考圖中的內容。 由於孩子初學寫作，因此練習通常輔以適當的提問，引導學生進行思考。 記敘文的最基本架構是由起因、經過、結果和感受建構而成的，老師的提問大多按著這個方向設計問題，引導學生思考。 現在，就讓我們拆解這部分的題目指引： 起因：時人地事. 提問指引參考： 1.誰在這幅圖畫中出現？ 2.你認為故事在何時發生？ 3.圖中的人物在做甚麼？ 經過（這包含詳略寫 、 選材 、 人物描寫 、 創作高潮等技巧） 經過部分是文章最精彩的部分，這部分需要切合文章的中心思想，選取適當的材料進行創作。 當中的詳略寫技巧，佈局伏線，營造高潮等的寫作技巧是需要慢慢地學習。
