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2014年10月9日 · 從100個社交故事中，揀選了兒童最常遇到的情境、最需要學習的技巧、或最常面對的困難的21個社交故事，以簡報(powerpoint)的形式展示，製成光碟，讓一些對電腦興趣較大或本身理解能力較弱的兒童觀看，家長或教育工作者並從旁指導兒童學習有關社交故事。
「社交故事一按通」收錄了100個具本地特色的社交故事，有助自閉症兒童發展社交認知和技巧，這也是現時被廣泛應用的自閉症兒童教導方法。 本會將社交故事製成應用程式，除方便家長及老師應用，更添置了多項功能，以切合自閉症兒童的需要。
- 什麼是社交故事?
- 社交故事對自閉症兒童的幫助
- • 運用書面語
- 例子二
根據自閉症兒童的個別需要,按特定指引編寫 以第一身身份編寫內容 增進學童對社交處境的理解及要求,並引導恰當的社交行為和態度。
明白日常的社交處境及常規 描述並解釋一般人預期的社交行為和態度 預告常規中預知的轉變及預期相應的行為 適當地處理負面情緒 教導個別化的社交行為 描述和記錄正面的行為
( ) 編寫社交故事的特定指引 故事編排有引言、內容及結語 內容需針對性提供有關自閉症兒童目標行為的資料 使用正面及實際易明的字眼 可輔以圖片/相片/影片幫助理解 問句形式標題 ( 香港耀能協會)
排隊時要怎樣做? 描述句 學校裏,小朋友很多時候要排隊, 我會嘗試企在格仔裡,跟著前面的 小朋友,整齊地排成直線。 指示句 我也會嘗試留心聽老師的宣佈, 要排隊上廁所、返課室、還有排隊 等, 因為我長得最高, 透視句 老師安排我企最尾。 肯定句 如果我能安靜企好, 老師會讚我做得好! 學校資源
本書共分十個單元，針對十個社交的主題，透過多媒體教材、互動練習、課堂活動及工作紙等，教導自閉症學生學習基本的社交技巧。每個單元共分為六個部分，分別為：前後測試題目、主題故事、工作紙、活動練習、家長通訊和總結性社交故事。
社交故事教導兒童從別人的角度去觀察和感受事物，從中學習社交技巧。. 讓兒童透過故事中的情境掌握他人的感受和一些社交常規。. 內文入面會有四類既句子，包括描述句子、透視性句子、指示性句子及肯定性句子。. 寓言故事則更著重培養兒童良好品格 ...
每一個「社交故事」都有明確的主題，故事內容帶出與主題相關的資料 (例如：何時、何地、何解、何人、怎樣做等等)，及具有社交意義的提示 (例如孩子忽略了、誤解了或做得好的事情)。. 故事以第一身稱「我」來撰寫，內容要因應孩子的理解能力而編寫，可 ...
社會性故事的撰寫是必須考慮並尊重泛自閉症兒童的觀點，用特有格式來描述孩子在社會情境中所遇到的困難、概念或可以學習的技能。 社會性故事寫法有一些基本句型，比如說描述句，觀點句，指導句等等，還有其他須注意的用語原則， 欲了解社會性故事如何撰寫及詳細內容，可以參考Carol Gray所著的「社會性技巧訓練手冊」給自閉症或亞斯伯格症兒童的158個社會性故事，心理出版社出版。 透過社會性故事來讓孩子覺察自己及他人的情緒，以及如何考慮他人的觀點，以求在社交中採取合宜的回應，亦是個不錯的方法。 由於每個孩子的應對及認知狀況不一樣，需針對每個孩子的情況來各別做一撰寫。 或者您也可以在利用連環漫畫或心智圖就孩子的單一事件引導思考後，再寫社會性故事提及其他可能相關情況，讓孩子類化。
