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2017年6月22日 · 如果某科有補習，就不需要另外買該科參考書來寫。但如果同時有學校的講義跟補習班講義，還是要以學校講義為主，因為學校老師比較能掌握段考命題（段考題目就是學校老師輪流出題），而且補習班講義內容通常太廣、太深，有些東西段考其實不會考。
2021年7月29日 · 說它不遠離現實，是因為春日部市的人還是會遇到困難——廣志的痔瘡、美伢的水桶腰、園長的黑社會面容、松阪老師的獨身、風間的補習社功課、正男的膽小怕事、妮妮的妒忌心……
2022年3月5日 · 因為我是新同學，所以不免要先自我介紹，不過是用英語自我介紹。 接著課程中，外籍老師帶領我們透過活動與討論的方式，練習英文。 和同學一起討論，雖然應該要練習英文，卻還是會偷偷使用一下中文聊天。 不過比起我過去學英文上家教的經驗，和同學一起說英文很開心，可以聽到不同人的表達，讓上課不會很無聊。 在史丹利英語上課讓我感受到從回紐西蘭學習的那段美好回憶，在這裡上課，沒有那種台灣傳統英文補習感，反而有瞬間到國外上課的感覺，在這裡，可以用很生活與輕鬆的方式學習，並照計劃的累積和精進自己的學習。 這裡幫大家整理史丹利英文的優點： 1.完整的前測，上課前紙筆與口說測驗，精準分班：基礎、進階、大師，符合自己的學習程度。 2.10人內小班，營造國外語言學校的全英環境，讓自己更敢開口說英文。
2017年6月4日 · 只要學完一個項目，學生和老師就必須準備報告或筆試。這些項目佔全年度成績的百分之70，年終還有個長達3小時，涵蓋全學年課程的筆試，佔年度成績的百分之30。 每次考試都會影響未來學生升大學的分數，讓學生和老師壓力變得更大。
老師也堅持：「不，我要實際的志願。不要你這種把空想和志願搞混的亂寫。好吧，我可以給你一次機會重寫。」 我不肯妥協：「我沒有亂寫，這就是我的志願啊！」 老師搖頭：「我已經給你機會重寫了，如果不重寫就是乙下，自己考慮清楚。
2017年7月9日 · 楓雖然實力不強，但是一心想為殺老師爭取恢復的時間，哪怕只有數秒；殺老師親手解決了自己的第一任弟子，說去到那邊的世界。 再兩個人一起好好學習；渚主動承擔最後的一擊，笑著與老師告別後，放聲痛哭；殺老師為全班同學留下了各人專屬的 ...
2017年8月1日 · 段人豪帶頭的校園惡霸，欺負同學，逗弄老人，捉弄老師，對著怪物施暴施虐，手段殘忍，不堪入目，這些都是他們所代表的學生形象與自身現實面貌的反差。
