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1. cuhk.edu.hk › ics › 21c中國農村教育改革政策評述 - The Chinese University of Hong Kong

   cuhk.edu.hk › ics › 21c

   中國農村教育改革政策評述. 胡素珊(Suzanne Pepper) 整個90年代,伴隨農村教育改革出現持續不斷的教育危機,引發一連串爭議。 90年代初期,無論在貧困地區還是在全國範圍內所做的無數次調查都顯示出問題的嚴重性:輟學率攀升、童工出現、學費暴漲、拖欠教師薪水、危險校舍、城鄉教育機會差距擴大。 事實上,教育狀況的惡化並不是在90年代初期陡然出現,此時的危機狀態其實是中國長期農村改革的必然結果。 然而,農村改革過程為何引致教育危機?此一問題鮮有討論。 本文一方面回顧中國經濟改革和教育改革放。 整個80年代所實施的改革重點放在教育質量上,即重建高等教育,建立為考大學作準備的重點中、小學校。 重提重視質量教育的結果,令曾於1966-76年間分派到基層的教育人才和資金再度集中起來。

2. www.acei-hkm.org.hk › Publication › 2003-10中國大陸農村教育改革的困境與挑戰

   www.acei-hkm.org.hk › Publication › 2003-10

   中國的農村教育發展人口因素是一個十分重要的議題。. 根據史靜寰(1996)指出,在1992 年全國總數1.2 億的小學生中,9,000 萬以上在農村學校就讀,即佔小學生總數74.3% ;而在普通初中總數4,000 萬多的學生,有約2,500萬就讀農村學校,即佔初中學生總數61%。. 近年來,因國家 ...

3. hku.hk › press › c_news_detail_25494生根．生產．生活：面向農村發展的教育 — 《中國農村教育 ...

   hku.hk › press › c_news_detail_25494

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   2022年12月7日 · 《中國農村教育研究文獻資料庫》發佈會暨論壇. 2022年12月07日. 早在1926年，中國著名教育家陶行知先生就曾指出“中國鄉村教育走錯了路！ 他教人離開鄉下向城裡跑；他教人吃飯不種稻，穿衣不種棉，蓋房子不造林。 他教人羡慕奢華，看不起務農。 ”遺憾的是，在近百年後的今天，農村教育仍然面向城市，背離鄉土，與農村的社會經濟發展格格不入，與鄉村振興的浪潮背道而馳。 農村教育面臨急迫的挑戰，需要重新定位與鄉村社會的關係，以促進農村的可持續發展。 為了系統地探究農村教育問題，開拓農村教育的出路，香港大學教育學院在田家炳基金會的支持下，建立了《中國農村教育研究文獻資料庫》，將於2022年12月於線上舉辦本文獻資料庫的發佈會暨農村教育論壇，並為田家炳基金會成立四十周年誌慶。

4. web.edu.hku.hk › event › detail-pageLand, Labour, and Life: Education for Rural Development ...

   web.edu.hku.hk › event › detail-page

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   早在1926年，中國著名教育家陶行知先生就曾指出 “中國鄉村教育走錯了路！ 他教人離開鄉下向城裡跑；他教人吃飯不種稻，穿衣不種棉，蓋房子不造林。 他教人羡慕奢華，看不起務農。 ” 遺憾的是，在近百年後的今天，農村教育仍然面向城市，背離鄉土，與農村的社會經濟發展格格不入，與鄉村振興的浪潮背道而馳。

   • Date: December 15, 2022 (Thursday)
   • Time: 9:00 am-12:00 nn (HKT)

   • 格式: ZOOM Webinar

5. www.bbc.com › zhongwen › trad中國政府採取措施欲保持鄉村教師數量 - BBC News 中文

   www.bbc.com › zhongwen › trad

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   2015年9月10日 · 中國官方媒體發佈了一系列關於教育行政系統採取措施支持鄉村教師的消息，這顯示了近期中國對於這一群體的關注。 周四（9月10日）是中國教師節，中國官方新華社在前一天發佈了國家主席習近平在向「國培計劃（2014）」北京師範大學貴州研修班全體參訓教師回信時向中國教師發出的節日祝賀，同時報道了各級政府給鄉村教師加大獎勵措施的消息。...

6. 其他人也問了

   中國如何改善農村教育?

   • 有鑒於此 , 近年來中國大陸從下列幾方面積極推行教育改革 , 以改善國家和 農村地區人口質素。 中國要改善農村教育首先需要增加整體與及各 地區的教育經費及提高教育支 出佔生產值比重。 教育資料顯示 1991 年中國為基礎教育總支出為四百四十億 元 , 每一位小學生教育經費平均只有二百七十元 。

   中國大陸農村教育改革的困境與挑戰

   www.acei-hkm.org.hk/Publication/2003-10/NNN19.pdf

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   中國大陸農村教育問題受到哪些因素影響?

   • 從以上教育狀況,可以暸解中國大陸近年的一 些農村教育問題。 現時中國有 超過十二億人口 , 農村教育的發展受到不少政治 、 經 濟 、 社會和人口等內在因素 影響 , 其中包括文盲或半文盲人數約兩億人 。 中國有約二億名在校生 , 近十年每 年有四百餘萬少年兒童成為新文盲 ( 見表一 ) 。

   中國大陸農村教育改革的困境與挑戰

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   中國農村教育發展人口因素為何?

   • 中國的農村教育發展人口因素是一 個十分重要的議題。 根據史靜寰 (1996) 指 出,在 1992 年全國總數 1.2 億的小學生中 ,9,000 萬以上在農村學校就讀 , 即 佔 小學生總數 74.3% ;而在普通初中總數 4,000 萬多的學生,有約 2,500 萬就讀農 村學校,即佔初中學生總數 61% 。 近年來,因國家經濟轉型農村貧困地區有不 少兒童失學。 統計資料顯示從 1988 年全國普通教育各級各類學校學生流失率達 750.7 萬人,比 1987 年增長 34.5% ,比 1986 年增長 38% 。 從 1980 零年至 1988 年全國中小學流失學生達 3,700 多萬 ( 星島日報 ,3 月 21 日, 2002)。

   中國大陸農村教育改革的困境與挑戰

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   如何規劃食農教育?

   • 在規劃食農教育的教學內容時，須考量到目標受眾的年齡層對食農知能的吸收程度與需求，以及瞭解目標受眾的飲食生活習慣，並考量可以運用的在地資源，進而設想教學場域與情境。 於此，可以目標受眾的年齡層及食農教育施行的場域/情境作成矩陣（如下圖所示），從中聚焦受眾及場域，規劃教學內容。

   食農教育教學指引之初探 - 農業資訊平台 - CPC

   akmp.cpc.org.tw/zh-tw/post/contents/659

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7. edu.people.com.cn › BIG5 › n1/2019/0116八個關鍵詞看農村教育 鄉村教師超八成願留下--教育--人民網

   edu.people.com.cn › BIG5 › n1/2019/0116

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   東北師范大學中國農村教育發展研究院日前發布的《中國農村教育發展報告2019》（以下簡稱報告）顯示，改革開放40年來，農村教育實現了由掃盲普 ...

8. edu.people.com.cn › BIG5 › n1/2015/1221《中國農村教育發展報告2015》:農村教育發展面臨嚴峻挑戰--教育 ...

   edu.people.com.cn › BIG5 › n1/2015/1221

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   農村義務教育事業迎來歷史最好發展局面. 鄉村小班小校和城鎮大班大校將長期並存。 義務教育鞏固提高、均衡發展的重點和難點都在農村。 “這5年來，各級政府高度重視農村教育發展，各項政策不斷向農村傾斜。 農村義務教育事業迎來歷史最好發展局面。 ”鄔志輝說。 由於學齡人口不斷向城鎮聚集，義務教育城鎮化率也從2009年的51.04%快速攀升到2014年的72.55%。 報告認為，農村義務教育總體上呈現出鄉村小班小校和城鎮大班大校並存的局面。 報告顯示，5年來，農村學校盲目撤並現象得到有效遏制。 盡管義務教育城鎮化率大幅提升，但無論小學還是初中，也不論校均規模還是班均規模，都呈現下降態勢。 報告認為，隨著城鎮化的快速推進，鄉村小規模學校越來越多，多科教學、小班教學、復式教學等將成為鄉村學校的教育常態。