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搜尋結果
2015年3月27日 · 普通話教與學：普通話粵語語法差異分類. http://paper.wenweipo.com [2015-03-27] 粵語和普通話除了在語音、詞彙上有差異之外，在語法上也有約百分之五的 ...
2014年10月7日 · 普通話教與學：粵普差異：語音最大 詞彙其次. 關於粵語和普通話的差異，語音方面最大， 其次是詞彙。. 如果我們研究一下，就會發現，粵語和 ...
2013年10月9日 · 活動格式和用語方面，柬帖比信函式的邀請較繁複─柬帖結尾必須加上問候語或恭候語，如「敬頌 鈞祺」、「敬候 光臨」，以示禮貌；邀請信在活動目的及內容方面則較柬帖具體，如信中告知邀請原因、活動安排細節等。 酬酢文書不是中國人的專利，對外建立關係嘛！ 任何公司也需要它，但中文酬酢文書的用字卻要小心注意得多了。 以中文寫實用文為例，我們多鼓勵學生以「簡單、清楚、易明」為主，不要閒話家常，如開首結尾寫到「你好嗎」、「祝萬事如意」此等說話，用字更不可冗贅，如非必要，用現代白話文「我手寫我心」的方式撰寫便可。 可是撰寫酬酢公文時，為了令文章莊重得體，我們就可酌情運用文言文了。 用字方面，中文書信還有很多要留意的地方，下期再續。 廖尹彤 香港專業進修學校語言傳意學部. 電郵：dlc@hkct.edu.hk.
2017年11月22日 · 聽綜方面，須先熟讀及掌握三大文類格式，包括演講辭、建議書和專用書信等。 文章開首應呼應文題背景，或者交代寫作任務。 至於整合拓展應 ...
2017年12月13日 · 日前，一名友人問及有關中文書寫的排序問題。. 本來筆者以為這是一個定律，沒有什麼討論的空間，但是他列了好些例子，讓我都不禁問道：「對 ...
2013年10月9日 · 現分析如下： 《目送》一文的結構共分六大部分。 第一部分為第一段至第二段。 我們可從「華安上小學第一天……。 」一句知其敘事線索；從「我看著他瘦小的背影消失在門裡。 」一句知此為第一次目送場景。 《目送》第五段點明人生感悟. 第二部分為第三段至第四段。 「十六歲，他到美國作交換生一年。 」一句乃敘事的時空遷移。 此外，文中「我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。 」一句表示此乃第二次目送場景。 我們從「現在他二十一歲」一句知時空遷移，文中「車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一隻郵筒。 」一句反映此乃第三次目送場景。 第三部分為第五段。 通過分析「我慢慢地、慢慢地瞭解到……不斷地在目送他的背影漸行漸遠。 」一句，可知此段緊扣主題，點明對人生的感悟。 段中「彷彿和另一個背影有關。
2012年12月3日 · 這種解法，當然是錯誤的。 「適」的本義是「往」（《爾雅》：「適，往也。 」），目前常用的「適合」義（如《詩．鄭風．野有蔓草》：「適我願兮。 」），則只是「適」其中一個義項而已。 「各適其適」的兩個「適」字，前者指「往」，後者指「適合」，意思是指「各自去做自己適合的事。 如果將「各適其適」寫成「各適其式」、「各適其色」或「各適其識」，便是寫別字了。 「似是而非」非「似是疑非」 又如「似是而非」，典出《孟子．盡心下》：「孔子曰：『惡似而非者。 』」孔子厭惡「似而非」者，指那些貌似忠厚善良而實與流俗合污的偽善鄉愿。 「似是而非」後來又用來指那些似真而實假，或似正確而實錯誤的事，如漢代王充《論衡．死偽》曰：「世多似是而非，虛偽類真，故杜伯、莊子義之語，往往而存。
