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- 簡析 弈秋是著名的棋手,他教兩個弟子下棋,二人智力相若,其中一個專心聽從弈秋教導,另一個心裏總是想着外面有天鵝飛過時,如何彎弓射牠,結果不專心學習的學生一事無成。 本文通過弈秋兩名學生學習下棋一事,說明求學之道在於專心致志,否則只會惘然不知所學,即使有名師指導,也是徒然的。
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2022年9月27日 · 二子學弈 語譯. 弈秋是全國最善於下圍棋的人。 讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以爲有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。 雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。 難道是因爲他的智力不如前一個人嗎？ 說：不是這樣的。 二子學弈 重點文言字詞註解. 1. 弈秋：一位名叫「秋」的棋藝高手。 中國古代稱名有一種習慣，掌握某些技藝的人在名字之前往往冠以其職業名稱。 2. 通國：全國。 3. 弈：下棋。 4. 誨：教導。
弈秋是著名的棋手,他教兩個弟子下棋,二人智力相若,其中一個專心聽從弈秋教導,另一個心裏總是想着外面有天鵝飛過時,如何彎弓射牠,結果不專心學習的學生一事無成。. 本文通過弈秋兩名學生學習下棋一事,說明求學之道在於專心致志,否則只會惘然不知所學 ...
- 概觀
- 原文
- 注釋
- 語釋
弈秋是聞名全國的圍棋高手，讓他教兩名學生下棋。其中一個學生專心致志聽從弈秋的教誨。另一個學生，雖然也在聽講，卻總在想著有天鵝即將飛來，想這如何牽引弓箭把它射下。兩人雖然一起學習，成績卻有相差。這是因為的智力不及人家嗎?答：“不是這樣的。”
二子學弈
弈秋，通國之善弈者也①。使②弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為 聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠③將至，思援弓繳而射之④，雖與之俱⑤學，弗若之⑥矣。為是其智弗若與⑦?曰：非然也。
①弈秋，通國之善弈者也:弈秋，一位名叫秋的圍棋高手，因擅長下棋，所以被稱為弈秋。通國，即全國
②使：讓
③鴻鵠：天鵝
④思援弓繳而射之：援，以手牽引。繳，在箭上的絲繩，用作射飛禽，射中後方便捕捉。
⑤俱：一起
⑥之：代詞，既‘他’，指專心的人
弈秋是聞名全國的圍棋高手，他教兩名學生下棋。其中一個學生專心致志聽從弈秋的教誨。另一個學生，雖然也在聽講，卻總在想著有天鵝即將飛來，想這如何牽引弓箭把它射下。兩人雖然一起學習，成績卻有很大的區別。這是因為他的智力不及人家嗎?答：“不是這樣的。”
作者用對比的方法，描畫了兩個弟子學棋時的不同表現，形象極為鮮明。 他更透過心理描寫，把弟子心不在焉的神態刻畫得惟妙惟肖。 「一心以為鴻
二子學弈 主旨 / 中心思想 / 道理 / 寓意 這篇文章講述了兩位學生弈秋進行下棋學習的故事，並強調了專注和全心投入對於學習的重要性。 即使有名師的指導，如果學生缺乏專注，只會感到困惑，無法真正學到知識。
像寓言中那位“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”的学棋者,他才智并非不及别人,只是因为不专心致志地认真听讲,因而“虽与之俱学,弗若之矣”。. 这应该说是很合情理的。. 韩愈在《师说》里曾说过:“业精于勤,荒于嬉,行成于思,而毁于随。. ”许多莘莘 ...
二人弈，其一人專心致志 5 ) ， 惟弈秋之為聽 6 (惟弈秋之為聽：只(專心)聽弈秋(的教導)。 「惟……之為聽」是古代漢語強調賓語時所用的一種句式。
