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      • 科學研究顯示自閉症/亞氏保加症是先天性腦功能缺損引致的發展障礙,遺傳是其中一個因素,其他如生理成因仍有待確定。 但可以肯定的是,與父母教養方式無關。 患者會出現社交困難,欠缺社交興趣和技巧,並在行為方面較固執,興趣較狹窄,情緒表達和理解較弱,有些在適應新環境或接受新事物方面較困難。
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  2. 亞氏保加症 (Asperger’s Disorder) 是一種因腦部功能異常而引致的發展障礙,一般患者的智力正常,但行為特徵則各有不同。. 亞氏保加症由Hans Asperger 於1944年提出,患有亞氏保加症的兒童,會出現社交障礙,也會表現出固執的行為,不過,他們沒有明顯的智力缺損 ...

  3. 2021年11月18日 · 面對亞氏保加症患者固執個性,家長要為孩子訂立明確的規則,並要預先讓患病子女知道環境和生活轉變,以免環境轉變引起患者情緒不安.

  4. 亞氏保加症成因. 患有自閉症的人士有明顯的社交障礙溝通障礙及固執行為。. 大部分自閉症患者都有一定程度的智能障礙﹔只有少數智能正常或較高。. 至於患亞氏保加症的人士,他們同樣出現一定程度的社交障礙及固執行為﹔不過,他們沒有明顯的智力缺損 ...

  5. 主條目: 自閉症病因. 亞氏保加症是根據奧地利兒科醫師 漢斯·亞氏保加 命名。 1944年,他在研究中,首度記錄具有缺乏 非語言溝通 技巧、在同儕間表露低度 同理心 、舉止笨拙等情形的兒童 [ 19] ,但因為 論文 是在 第二次世界大戰 期間以德語發表的緣故,因此並未受到注目。 1981年,英國醫師 蘿娜·溫 (英語:Lorna Wing) 介紹了有關亞氏保加症的發現,到了1990年代起逐漸為世所知 [ 20][ 21][ 22] 。 五十年後,它被標準化為 診斷 依據,但學界對疾病徵狀的界定,仍尚不明確 [ 16] 。 爭議包括,亞氏保加症是否等同於 高功能自閉症 (HFA) [ 23][ 24] ;造成此爭議的部分原因是它的盛行率迄今未受確立 [ 25] 。

  6. 2018年1月8日 · Maggie兒子今年9歲,屬於邊緣性的亞氏保加症,經常出現固執行為, 兒子乘搭巴士上學、放學,有一天放學後,他要求乘坐跟上學時搭那輛一模一樣巴士,要求同一輛巴士顏色,甚至連巴士司機都要一樣。

  7. 2020年2月17日 · 亞氏保加症的學童行為較固執,特別堅持或沉迷狹窄及重覆的興趣,再加上缺乏社交技巧,常常會被視為「怪人」,在學校被人忽略,甚至受歧視或欺凌。 BeConfident 個案分享. Jack是小學二年級生,患有亞氏保加症,他在數學方面是資優,小學二年級可以計算到中二,甚至中三的數學英文和中文題目;他的英文水平也不錯,可以達到小學五、六年級的水平。 可是短短小學一年級和二年級兩年已經轉過兩次學校,因為同學不理解他的行為,所以開始有一些和他爭執甚至打鬥的情況。 媽媽覺得好困惑,有時在街上和他討論一些事情也會令到場面很尷尬,覺得有點徬徨無助。

  8. 2018年9月25日 · 在家長、教育界廣受信賴與好評王意中心理師,從24則親師都能感同身受小故事說起,接著針對斯兒兩大核心問題:待加強社會與溝通能力、固著想法與行為模式,親授「溫柔教養」祕訣,讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友 ...

  1. 亞氏保加兒童的固執原因 相關

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