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  1. 2011年2月3日 · 人物描寫 (中二) 作者: 九龍工業學校鄭頌慈老師 出版日期:02/03/2011. 本簡報為有關人物描寫的寫作練習,內含圖片說明人物描寫的技巧及看圖寫作練習。.

  2. 寫作 1. 學生能有條理地描寫人物的外貌; 2. 學生能運用適當的事例來寫出人物的性格特點 學習範疇 主題 教學目標 教學活動流程 完成加 教材資源 持續訓練 閱讀 (人物描寫 (165’) 不包括 持續訓練的 時間) 1 掌握人物的外 貌描寫 2 分析人物性格

  3. 2022年7月26日 · 人物描寫的方法主要有例如:肖像描寫(外貌描寫)、語言描寫、行動描寫(動作描寫)、心理描寫、神態描寫。 景物描寫則包括靜態描寫、動態描寫、步移法、定點描寫及隨時推移法五種。

  4. 2024年3月11日 · 人物描寫是通過對人物的動作、心理、肖象、神態和語言等方面的描述,讓讀者對人物有更深入的了解,使人物更加真實、立體和生動。 一、動作描寫 : 人物的動作描述是對其日常行為或特定場景下的舉動進行描寫。

  5. 2024年3月11日 · 人物描寫: 對窗邊不同人物的描繪,如年長的先生、年輕情侶、小提琴手,使得描寫更加豐富和生動。 上文的描寫文寫作技巧可以應用到歷屆DSE的卷二寫作題目,同學們也來試試看吧!

  6. 描寫景物的. 篇章創作做. 準備. 重温已學的描寫手法:五感、動靜態、比喻及擬人. 啟發學生思考, 由「寫甚麼」建構句子寫作框. 引導學生按寫作框的項目,以已學的手法擴寫句子. 工作紙一〈美麗的郊外〉:學生按指示完成寫作. 匯報與回饋:同學分組匯報,按老師指示進行回饋. 描_ 景物_ 寫_ 工1_ 美麗郊外(S) 描_ 景物_ 寫_ 工1_ 美麗郊外(T) 運用不同的. 修飾手法有. 重温審題與選材. 工作紙二「審題與選材」:提醒學生找出題目核心及. 描_ 景物_ 寫_ 簡報2_篇章寫作. 描_ 景物_ 寫_ 工2_ 審題選材(S) 條理地描寫. . 高程度的學. 生多用擬人. 及比喻) 3. 利用「大特. . 行景物描寫 選取合適的寫作材料.

  7. Hide transcript. 我們寫作的時候 內容經常涉及不同的人物 而記事、記人的文章 更會描寫不同的人物 大家寫過這些類似句子 來「描寫」人? 這些句子 能否讓讀者對被描寫的人物 有一個清晰的印象? 人物描寫必須寫出人物的特點 但只靠一兩個形容詞 很難把人物的特點交代清楚 怎樣才能把人物的特點 交代清楚?

  8. 其他人也問了