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2022年7月26日 · 人物描寫的方法主要有例如：肖像描寫（外貌描寫）、語言描寫、行動描寫（動作描寫）、心理描寫、神態描寫。 景物描寫則包括靜態描寫、動態描寫、步移法、定點描寫及隨時推移法五種。
描寫人物的外貌呢？單元三描寫單元(人物) (閱讀) 教育局教育心理服務(新界東)組©2019 2 描寫次序： (二)先局部後整體 先描寫身體某/某些部份；再擴展至描寫外形 整體 局部 我們可以怎樣 描寫人物的外貌呢？
2022年10月6日 · 人物描寫又可以怎樣寫才取得高分？ 一、審題 🤔. 此題有不少關鍵字需要扣緊，所以同學需要十分小心： 「唐老師是我 最敬愛的老師，他 不喜歡說大道理，從他平日 待人接物，我體會到 中國文化可貴 的一面。 」根據以上一段描述，試記述唐老師的 言行，抒發你對他的 感情。 需以 第一人稱 記述唐老師的言行. 主要描寫他「平日待人接物」的言語及行為以體現「中國文化」，而非直接寫關於「說大道理」的語言描寫. 「中國文化」需要具體，不可泛泛而談，如「仁、義、禮、智、信」概念較空泛，需要描寫其 具體表現形式. 唐老師的「言」與「行」都需要包括在內. 需要抒發對唐老師的感情，如敬佩、喜愛等. 總而言之，此題要達到以下要求，方為扣緊題目： 1. 立意. 多件事 體現唐老師的為人.
李老師個子不高,身材標準,鼻樑上架著一副墨綠色的眼鏡,鏡片後一雙炯炯有神的眼睛,顯得她格外神采飛揚,更蘊含著對教學的熱誠、無窮無盡的學識和修養。. 李老師熱愛大自然,對於動植物的認識毫不陌生,她完成工作後,總愛到郊外接觸大自然,不知道是甚麼緣故 ...
要準確無誤地描寫人物，學生先要掌 握觀察人物，理解人物的能力。我們可以從肖像、語言和行動等方面 細緻觀察，掌握人物的特點。這個單元，透過來回往復的練習，葵 循的中文科老師讓學生掌握如何觀察 人物，理解人物和描寫人物。
2011年2月3日 · 人物描寫 (中二) 作者： 九龍工業學校鄭頌慈老師 出版日期：02/03/2011. 本簡報為有關人物描寫的寫作練習，內含圖片說明人物描寫的技巧及看圖寫作練習。.
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