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1. • 培養學生良好道德意識、道德判斷和道德實踐的教育活動

     • 解釋： 培養學生良好道德意識、道德判斷和道德實踐的教育活動。 【例】學校施行的德育，將直接影響學生品性的養成。
     pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail?title=德育

     德育 - 教育百科 | 教育雲線上字典

2. 其他人也問了

   德育的目的是什麼?

   • 就德育目的而言，以培養道德認知、涵養道德情操與鍛練道德意志為目的。 道德認知的培養，乃在教導學生明辨是非善惡、認識人生的理想生活；道德情操的涵養有助於適當的情感表現；道德意志的鍛練則使人不畏艱難困苦、堅持目標勇往直前，意志的鍛練雖然困難，卻是教育責無旁貸的任務。 1.養成個人的道德合群性，以建立社會的道德秩序。 2.促成個人道德的覺醒，以發展道德的自覺和反思，養成道德的判斷和批判能力。 3.建立道德品格，培養道德自許，完成道德自律，使自我成為道德的整體。 1.課程的價值取向：使學生能愛自己、愛家庭、愛社會、愛國家、愛世界 ，因此教材應以基本的 「知善行善」、「知惡去惡」的原則，貫徹於整個修已、善群，以及止於至善的教材內容或教育過程中。

   道德教育 - 教育百科 | 教育雲線上字典

   pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=道德教育&search=道德教育

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   什麼是道德教育?

   • 因此道德教育是一種「自我訓練及自我教育的過程」，在此過程中，個人要尊重別人是一個「獨立自主的人」，並時時省察自己的所作所為是否對別人的生活造成影響等。 時時省察、思考的目的在讓個人充分了解道德的意義，以促成個人的道德覺醒，進而在行動時也能秉持道德原則，以培養「自律」的道德。 中外皆以個人能涵養「自律」的道德氣質為道德教育的最高目的與理想。 然道德如何具體落實於教育歷程中，實屬不易。 如〔教育國際百科全書〕 (The International Encyclopedia of Education)指出：「道德教育提供個人自律經驗獲得的可能性，但是這種可能性的提供需要付出一些代價，也就是必須放棄某些理念，而透過直接教學來傳送某些價值。

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   pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=道德教育&search=道德教育

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   德國教育是什麼?

   • 在 德國 ，教育是由各地方政府管理，因此不同地區有不同的教育制度。 德國 教育體制主要是從中世紀後開始發展。 起先，受教權只屬於貴族、神職人員，隨後才普及至一般國民，發展出全民教育體系。 而義務教育則是建構在 馬丁·路德 思想影響下： 普魯士王國 是世界最早設立國民教育系統的國家之一。 當時Volksschule課程是一個8年教育，並提供當時早期工業化世界的所需，同時也因為新人文主義的產生，影響到學校教育發展的方向：閱讀、寫作、算術，以及道德、責任、軍訓等。 上層社會和富裕階級的小孩通常進入4年的私立學校並接受一些大學預科的課程；而一般大眾則幾乎無法進入中等學校。 拿破崙戰爭 後，普魯士引進國家教師認證資格（1810年）。 這提升了教師之水準。

   德國教育 - 维基百科，自由的百科全书

   zh.wikipedia.org/wiki/德國教育

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   學校如何貫徹德育方針?

   • 學校如何貫徹德育方針建立有利氛圍，對學生不同階段的德育有一定幫助。 研究發現，大部分經驗豐富的學校，在推行德育的四個範疇︰領導、課程與教學、教師專業發展及夥伴協作上都有相似的方程式，確保學校由上而下貫徹推行，並由下而上給予回饋和檢討。 在領導層面，學校重視設立核心價值，並針對核心價值作長遠及短期規劃，且對教師、學生、家長等持份者參與有明確的想法。 課程與教學上，學校強調德育目標、推行模式與教學內容的相互配合，並檢討課程能否切合時代趨勢和學生需要。 教師專業發展方面，學校注重建立德育團隊及教師角色，認為他們掌握着學校德育的成敗，藉由塑造教師團隊的德育知識和素養，帶動共同參與和轉變，實踐校本核心價值及促進德育發展。

   多元的學校德育，應有什麼共同的準則？

   www.hkpri.org.hk/research/detail/20150522-02

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3. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development價值觀教育 - 教育局 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development

   • 網頁紀錄

   價值觀教育 是全人教育的重要元素，通過各學習領域／學科課程的學與教，以及其他相關的學習經歷，培育學生正確的價值觀和態度；幫助他們在成長的不同階段，當遇上難題的時候，懂得辨識當中涉及的價值觀，作出客觀分析和合理的判斷，並付諸實踐，方能 ...

   • 學與教資源

     學與教資源使用指引 本網頁所提供的學與教資源，包括視頻、 ...

   • 課程文件

     《中學教育課程指引》(2017) - 分冊6A︰德育及公民教育：加 ...

   • 聯絡我們

     德育、公民及國民教育1 組 地址： 九龍彌敦道405號九龍政府 ...

   • 相關津貼及資助計劃

     德育 及公民教育津貼 相關通函 CM111/2021 2021/22學年資助 ...

   • 最新消息

     德育、公民及國民教育組1現舉行「Name Our Song 歌曲命名比 ...

   • 我的行動承諾

     我的行動承諾,感恩珍惜,積極樂觀, 2023/24,MPA 背景 自2003 ...

4. www.edb.gov.hk › attachment › tc價值觀教育的評估 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › attachment › tc

   建立健康的生活方式,發展個人興趣和潜 能,樂于與不同社群相處,培養對體藝活動的興趣和基本欣賞能力,達至身心均衡發展。. 成爲有識見、負責任的公民,認同國民身份,幷具備世界視野,持守正面價值觀和態度,珍視中華文化和尊重. 社會上的多元性;獲取和建構 ...

5. www.hkpri.org.hk › research › detail多元的學校德育，應有什麼共同的準則？

   www.hkpri.org.hk › research › detail

   • 網頁紀錄

   2020年5月22日 · 多元的學校德育，應有什麼共同的準則？. 重視品格培育？. 營造快樂的學習環境？. 着重實踐校訓？. 注重心靈健康？. 德育在香港推行二十多年，因應着不同的辦學背景、理念和校本需要，學校在德育的核心價值、目標或是推行方式上都有不同的考量和 ...

6. pedia.cloud.edu.tw › Entry › Detail道德教育 - 教育百科 | 教育雲線上字典

   pedia.cloud.edu.tw › Entry › Detail

   • 網頁紀錄

   就德育目的而言，以培養道德認知、涵養道德情操與鍛練道德意志為目的。 道德認知的培養，乃在教導學生明辨是非善惡、認識人生的理想生活；道德情操的涵養有助於適當的情感表現；道德意志的鍛練則使人不畏艱難困苦、堅持目標勇往直前，意志的鍛練雖然 ...

7. pedia.cloud.edu.tw › Entry › Detail德育 - 教育百科 | 教育雲線上字典

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   • 網頁紀錄

   dé yù. 解釋： 培養學生良好道德意識、道德判斷和道德實踐的教育活動。 【例】學校施行的德育，將直接影響學生品性的養成。 培養 學生 良好 道德意識 、 道德判斷 和 道德 實踐 的 教育活動 。 【 例 】 學校 施行 的 德育 ， 將 直接 影響 學生 品性 的 養成 。 資料來源： 教育部國語辭典簡編本_德育. 授權資訊： 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出. 教育部重編國語辭典修訂本. 《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。 若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。 注音： ㄉㄜ. ㄩ.

8. bibliography.lib.eduhk.hk › tc › bibs香港學校的道德教育 | 香港教育文獻數據庫 - Education ...

   bibliography.lib.eduhk.hk › tc › bibs

   • 網頁紀錄

   道德教育簡稱「德育」，是五育之首，其在教育的重要性是不言而喻的。. 正如台灣曾昭旭 (1987) 指出在中國文化性格或說人文傳統的型塑歷程中，德育至今仍是被放在教育的首要目標，試問有哪一個香港教師會否定學校推行道德教育的重要性呢！. 然而，自從1981 ...

9. www.hkbuas.edu.hk › tc › ss德育及公民與國民教育 | 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 - HKBUAS

   www.hkbuas.edu.hk › tc › ss

   • 網頁紀錄

   德育及公民教育組和國民教育及國家安全教育組推動一系列國家安全及基本法教育活動，以培養學生國家觀念、國民身份認同及國家安全觀。