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口鼻眼眉爭辯. 王讜(唐語林) 1口與鼻爭高下。. 口曰:「我談古今是非,爾何能居我上?」鼻曰:「飲食非我不能辨2。. 」眼謂鼻曰:「我近鑒毫端3 ,遠察天際,惟我當先4。. 」又謂眉曰:「爾有何功居我上?」眉曰:「我雖無用,亦如世5 有賓客,何益6 主人?無即不成禮儀7 ...
「若無眉,成何面目」一句足以讓口鼻眼等輩瞠目結舌,恍然猛醒。 這個寓言旨在告訴我們:這個世界上每個人所起的作用不一樣,沒有高低貴賤之分。
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原文: 眉眼口鼻四者,皆有神也。 一日,嘴对鼻子说“尔有何能,而位居吾上? ”鼻子说:“吾能别香臭,然后子方可食,故吾位居汝上。 ”鼻子对眼睛说:“子有何能,而在我上也? ”眼睛说:“吾能观美丑,望东西,其功不小,宜居汝上也。 ”鼻子又说:“若然,则眉有何能,亦居我上? ”眉毛说:“我也不愿与诸君相争,我若居眼鼻之下,不知你一个面一皮,安放哪里”? 译文:
口鼻眼眉爭辯. 角色:嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛. 旁白:故事發生在很久很久以前,一天,嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛發生了激烈的爭吵。 嘴巴:(粗聲粗氣)我嘴巴能言善辯,可以談論古今、分辨是非,多了不起啊! 鼻子,你究竟有什麼本事,位置竟然在我的上面? 鼻子:(朝向天空、驕傲地)哼,我能辨別各種食物的氣味,你能做到嗎? 我的作用這麼大,位置當然應該在你之上! 旁白:眼睛看見鼻子洋洋得意的樣子,心裏很不滿,忍不住嚷起來。 眼睛:(怒目而視)鼻子老弟,別自吹自擂了。 我能看見近處最細微的東西,也能望到遙遠的天邊,我才是最有用呢! 旁白:眼睛說完,傲慢地把眼珠往上一翻,卻發現眉毛在自己上面,這讓它非常生氣。 眼睛:喂,眉毛,你算什麼東西? 你憑甚麼在我的上面?
2011年2月2日 · 《口鼻眼眉爭辯》 王讜(唐語林) 作者: 教育局課程發展處 (中國語文教育組) 出版日期:02/02/2011. 本資源選自課程發展處(中國語文組)《積累與感興》一書。 資源內容包括篇章原文、作者簡介、背景資料、注釋、賞析重點及「想一想」問題,並附粵語及普通話誦讀材料。 學習重點: 1. 學生能多誦讀古典文學一些淺易的作品,積學儲寶,豐富語感, 2. 學生能感受作品的韻律意象、思想感情之美。 3. 學生能誦讀篇章,直接感受、享受閱讀優秀文學作品的愉悅和樂趣。 教學建議: • 課件內的「作者簡介」、「背景資料」、「注釋」三項可供教師和學生共同參考。 而「賞析重點」則純供教師閱覽,此部不宜直接印與學生閱讀。 • 教師可視教學需要,於「想一想」部分選取合適的題目,讓學生思考或進行活動。
「若无眉,成何面目」一句足以让口鼻眼等辈瞠目结舌,恍然猛醒。 这个寓言旨在告诉我们:这个世界上每个人所起的作用不一样,没有高低贵贱之分。
口鼻眼眉之争告诉了我们什么道理?得到了什么启示? 启示:不要和别人进行攀比,每个人有每个人的长处。 只有把自身置于团体中,才可以发挥自己的才能。