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學校主保聖人—聖方濟各(St. Francis of Xavier)，他一生以熱切的心神敬拜上主，遠道東亞各地傳揚福音。 在這遙遠而艱巨的傳教生活中，遇上不少困難和危險，但仍能一一克服，全心依靠天主。
（一） 本校按非華語學生的學習進度和需要，在2021/22 學年採用以下方 式加強支援他們的中文學習（可選多於一項）#︰ . 聘請 名額外教師及 __2__ 名教學助理（包括不同種族的助
中學前身是由意大利天主教武漢教區嘉諾撒修道院 院長柏博愛創辦，這更讓我感受到兩校有著共同理 念和使命。希望未來兩校能有更密切的合作，讓兩 地學生有更多交流的機會，互相學習，共同成長。劉詠兒
試卷共分三部分：「歷代治亂因果」、「重要制度」、「學術思想」。「歷代治亂因果」部分設六題，其中一題為「歷史資料題」，考生必須作答；其餘五題，考生須選答一題。「重要制度」及「學術思想」部分各設三題，考生須分別各選答一題。
教學宗旨｜教學目標｜各 級修讀情況 教學宗旨 1.1 認識及欣賞中國傳統文化、歷史。 1.2 了解歷代治亂興衰之基本史實。 1.3 認識歷代重要制度、經濟發展、中外交通、學術思想與宗教傳播之概況 ...
歷代治亂因果 重要制度 學術思想 自商代至公元 1976年期間重要史事之認知、分析及其相互關係： 歷代之興起背景 影響歷代治亂之重要史事 歷代之對外關係 歷代致治及衰亡之因由 自秦至清重要制度之施行背景、內容、演變及影響： 中央政制 地方政制 選士制度
朝代／課題 級別 形式 隋之建設與衰亡 中四 網頁 唐之盛世 中四 電子簡報 安史之亂 中四 電子簡報 唐之衰亡 中四 電子簡報 宋太祖中央集權 中四 電子簡報 北宋變法 中四 電子簡報 南宋偏安與衰亡 中四 電子簡報 元之統治政策
為鼓勵同學多思考，各級的工作紙都要求同學對某些歷史話題談談個人的意見，老師並會揀選能提出理據的意見放到網上以作示範（請參閱「同學史見摘錄」）。
The QAA's core business is to review the quality and standards of higher education in universities and colleges. It does this by auditing institutional arrangements for managing quality and standards, including arrangements for collaboration with overseas partners ...
作為一所以陶育學生心靈為職志的嘉諾撒學校，校方對培 育學生的品德及精神價值尤為重視。 我校所有級別均設有宗教教育課，學生通過基督的話語及
